作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，如何才能在第一間成為學生心目中的好老師和學生喜歡的老師，我想這是每一位新老師踏上工作崗位都曾有過的想法，並且在工作過程中不斷地努力和實踐著。從我進入學校工作的第一天開始就把做學生最喜歡的體育老師，上學生最喜歡的體育課，作為自己教學追求的目標，在教學中，我不斷嘗試著，努力著。那麼，如何才能成為學生最喜歡的體育老師呢？
我認為有以下四點是自己的認識和體會。
首先，要愛護、尊重學生落到實處。關心愛護學生是作為一名老師最起碼的要求。關心愛護學生，不僅僅表現在僅有的課堂教學上，還要在平時的課餘時間關注學生的一言一行。
在課堂上首先要嚴格要求學生，哪些是課堂上應該做到的，哪些是不允許做的。要「公私分明」，這裡指的是課堂上老師就是老師，學生就是學生，要適當保持一定的距離；而在平時的學校生活過程中可以向一位大哥哥一樣去主動和學生交流、談心，了解他們的需要，傾聽他們的心聲。充分放下老師的架子，這樣有利於在今後的教學過程中建立良好的師生關係，為課堂教學效果和學練氛圍打下良好的基礎。
尊重學生就是不要侮辱打罵學生，要和學生站在同乙個水平線上——平等的位置來看待學生。在實際的體育教學過程中會時常碰到一些肥胖或是運動素質不太好的學生，一定不要嘲笑他們動作如何學不會，要多用語言進行鼓勵，同時還要有意識的引導其他學生不要侮辱諷刺他（她）們，不要因為他們託隊伍的後腿就說三道四，同學之間要多關心愛護尤其是在課堂
上要團結友愛、互幫互助。（舉例：女生肥胖者上體育課的故事）其次，記住學生的名字，不吝嗇地讚美表揚學生。
記住學生的名字是拉近師生之間心理距離最為有效的途徑之一，教師能記住學生的名字，並在平時的課堂上隨時叫出學生名字做示範，就意味著你讓學生明白，你是很重視他的，他是特別重要的，教師在心裡有這個學生，自然而然的學生就對教師產生信任感、親切感。在上課練習過程中不時對表現好的學生來個點名表揚，不僅讓這位學生高興而且能夠提醒其他的學生。在這種情況下，學生不僅喜歡上你的課，而且教育效果往往會更佳。
（舉例：點名學生做示範的故事）
再次，學會與學生溝通，交流和對話。把學生真正地當作朋友來看待，當然，要真正做好這件事，也不怎麼容易，但只要我們願意做個有心人，還是比較容易做到的。用愛心去關愛每個學生的成長，給每位學生都有鍛鍊的機會，尤其是男孩子，自我表現的慾望比較強，這時教師如果能夠很好的抓住學生的這一特點，可能會給學生的學習或生活奠定良好的基礎。
（舉例：學生和老師比**黑白的生活例子）最後，教師要有專業紮實的基本功和嚴謹的治學態度。作為一名體育教師，體育專業運動技能是展現教師魅力和支撐教學能力的門面，也是激發學生學習興趣的有力**。
教師對知識的無比熱愛、勤於鑽研、執著追求的敬業精神以及飽滿的教學激情，可激發起學生高昂的學習熱情；教師以自己對事業的一絲不苟的態度感染和影響學生，可達到師生的情感共鳴。教師為人師表，學生才能「親其師，信其道」。實踐證明，學生上自己親近的老師的課時，往往產生愉悅、
和諧的情感體驗，學生對自己親近，不但聽其言，效其行，最後能達到信其道的目的。要使學生「親其師」，教師首先要在學生中樹立起崇高的威信，這種威信來自於教師對學生的熱愛、高尚的思想和良好的道德品質、淵博的知識學問和高超的教育教學藝術。（舉例：
比賽立定**跳遠和武術教學的故事）
另外，體育學科的特殊性要求體育教師具有健康的身體，健壯的體魄，優美的運動技術示範能力。但當前存在的乙個普遍現象是，體育教師的身材不斷朝著橫向發展，體重直線上公升。結果導致上技能課時，示範不到位，不優美，甚至出現無法做示範的尷尬局面。
糾其原因，其中的因素比較多，除了一些不良生活習慣的影響之外，我認為最重要的一點就是體育教師平時缺乏體育鍛煉。因此我認為，作為一名體育教師，平時的課餘時間必須堅持體育鍛煉。我們一天有那麼多的課，可以選擇性地參與到學生熱身慢跑中去，學生做準備操的時候也跟著一起做，學生練習的時候自己也參與到當中去，以保持我們的身體素質和運動技術水平的同時，還拉近了師生之間的感情，何樂而不為呢。
我的發言就到這裡，謝謝大家！！！
如何做一名讓學生喜歡的老師
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