學生喜歡老師的事實依據
學生真的對教師教學要求不高嗎？從2023年開始，我們每年在全校範圍內舉行一次「我最喜愛的老師」評選活動。評選不僅驗證了學生心中的好老師標準，而且還發現，學生喜歡的老師，全部是教學業務棒、教學質量高的老師，正所謂「親其師而信其道」。
數學李濤老師在連續進行的兩次評選中都以高票當選。他教學風格獨特，語言幽默，課堂氣氛活躍，孩子很喜歡他的課堂。但在闡述喜愛李濤老師的理由中，孩子們排在首位的，是李濤老師的一視同仁、平等對待學生；李濤老師的認真負責，高度的責任心；李濤老師的帶病堅持工作；李濤老師的不拖堂；李濤老師的作業量適中；李濤老師的不怕苦不怕累。
當然，李濤老師的語言幽默、教學風格獨特也被作為重要理由提了出來。
記得在一期《教師發展演示文稿》上登載了李濤老師獲獎後的感言，其中有這樣一段：
一提到教師，人們想到的往往是一副清瘦的面孔，戴一副黑邊眼鏡，穿著古板，表情嚴肅而不苟言笑，如同京劇裡的臉譜，這樣的人我們都不喜歡，何況是一群天真活潑的孩子呢？社會是多元的，人的形象是豐富多彩的，無論從事什麼職業，人們都有權成為乙個有個性的人。所以要想讓學生喜歡你，就不要高高在上，要全身心地融入學生中，與學生打成一片，。
要具有年輕的心態，做乙個有個性的教師。下課時，我經常搶奪學生們手中的零食，邊吃邊躲進辦公室。也和他們一塊遊戲，規定輸了就罰做伏臥撐，他們輸了，我當仁不讓當上裁判計數。
如果是我輸了，立馬腳底抹油，溜之大吉。一群學生便在校園內圍追堵截——於是我便成了他們中的一員。
李濤老師的和藹可親、尊重學生、與學生平等相待等特徵躍然紙上。
王靈傑老師，是教師中的優秀代表。王老師對待工作始終如一的熱情，對所有學生的關愛，高度的責任心，對工作盡職盡責、從無半點馬虎，全面育人，對學生高標準嚴要求，每天來校最早離校最晚，上課生動幽默、教學有方，等等，都使孩子們非常喜歡她。有乙個孩子寫道：
「不管是嚴肅時還是幽默時，無論課上還是課下，王老師那種親切感每時每刻都使人舒適。」這可能是所有被孩子喜歡的老師的共同寫照。
彙總學生最喜愛老師的共同理由，按照由高到低的順序排列，形成了「廣文中學深得學生喜愛的老師十大特徵」。我們發現，對學生有愛心，責任心強，尊重學生，平等待人，和藹可親，為人純樸、善良，善於微笑，與學生相處融洽，不體罰責罵學生，不歧視差生等，全部進入了十大特徵之中。
做學生喜歡的老師，就要做學生心中的好老師，就要向學生評選出的好老師看齊。做一名好老師，首先要做乙個有愛心的老師。「愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育」。
做乙個有愛心的教師，我們廣文中學全體老師就要莊嚴承諾，永遠不要犯下面這些錯誤：
1、對學生不尊重。
2、不公平對待學生。
3、發脾氣，諷刺、嘲笑、挖苦學生，出口傷人。
4、體罰或變相體罰學生，懲罰學生。
5、冷漠，不關心。
6、備課不充分。
7、拒絕承認自己的錯誤。
8、專斷，不聽取學生的意見。
9、動輒請家長，向家長打小報告。
10、不信守諾言。
要知道，一旦犯了這些錯誤，教師和學生之間的關係再也難以修復。即使付出百倍的努力，也會留下印痕，再也找不到那種互相信任、互相尊重的感覺了。
尤其是，我們都是初中教師。初中生是幼稚與成熟並存，煩惱與希望共有的特殊時期，對人生的成長具有非同凡響的特殊意義。初中階段被人們稱為「關鍵期」和「轉折期」，因為在這一階段，學生身心巨變，思維迅速發展，自我意識完善，情感意志形成。
初中教育既是為將來的學業奠基，更是為未來的人生奠基，我們初中教師責任重大！做一名學生喜歡的老師，應該成為我們每個人的追求！
做一名學生喜歡的老師，要從遵守教師職業道德做起，這是我們做老師的底線。要以「學生心目中的好老師」為準則，這是我們努力的方向。要與「廣文學生最喜愛的老師」看齊，這是我們共同的目標。
一旦得到學生喜歡了，教學質量也就成了水到渠成的事情了。
做一名學生最喜歡的老師
做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，在教學中，我嘗試著 努力著做一名學生最喜歡的老師。那麼，如何成為學生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教...
怎樣做一名學生喜歡的老師
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，我們對國家的貢獻，還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把 教師 與 天地君親 供奉在一起，視為崇高而神聖的。因為教育者是 傳道 授業 解惑 的使者...
怎樣做一名學生最喜歡的老師
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