教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，"我們對國家的貢獻，**還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？" 翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神聖的。因為教育者是"傳道、授業、解惑"的使者。
幾千年後的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業"時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖裡泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。
因此，他們不喜歡"讀死書，死讀書"的"老古板"，不喜歡講道理式說教，嚴歷有餘，活潑不足的修道院裡的"嬤嬤"。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有餘，大膽放手不足的"老阿姨"，那麼，他們究竟喜歡什麼樣的老師呢？ 他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。
他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有淵博知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課餘與之討論關於世界、關於當今流行時尚的老師。
那麼如何成為受學生歡迎的老師
（一）良好的形象及氣質
良好的形象及氣質不僅能讓我們自信、美麗，而且更能影響我們的學生，讓他們形成乙個健康的審美觀，處處充滿朝氣和活力，做乙個自信、健康、美麗的新一代青年。
（二）淵博的知識
現在，學生的知識增長已成**的態勢，作為老師，也必須跟上時代的步伐，應及時擴大、更新自己知識，適應他們的需要。所以對老師知識的要求就不光侷限於本門課程，還要盡可能多的了解其他科目的知識，特別是學生所關心的知識。
（三） 豐富的語言，幽默的談吐
據調查，凡是語言幽默的老師，上課的效率往往很高，因為老師的幽默可以有效吸引學生注意力，提高學生學習的積極性，很好的投入到課堂的學習中，使他們願意上課。反之老師過於嚴肅，死板，學生注意力很容易分散，無法調動學習積極性，課堂氣氛沉悶，久而久之學生不願意上這位老師的課了，教學效果可想而知。當然，課堂上的幽默要有一定的深度，絕對不是低階趣味，也絕對不是譁眾取寵，最好能和課堂所講授的知識結合起來，真正做到寓教於樂。
（四）和學生交朋友
學生和教師之間確實存在代溝和不同見解，有時我們的觀點和學生的觀點甚至是針鋒相對，這就妨礙了我們和學生交朋友。要解決這一矛盾，只有把學生**化，將自己學生化才行。盡量少用教訓的口吻，多用商量的語氣，這樣才能取得學生的信任，才能和學生交朋友。
盡量用鼓勵的態度 「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，有時候，我們老師的一句話對學生的影響力遠遠超過了我們的想像。一句鼓勵使他們倍感溫暖，信心倍增；而一句批評、諷刺也足以使他們灰心喪氣，破罐子破摔，使我們前面做的所有工作化為泡影，更拉大了學生和老師之間的距離 ，
（五）充分了解學生、理解學生
自己也從學生時代走過，自己也有喜歡的偶像，自己也曾不被父輩、老師所理解，學生的現在，也正是我們的過去。所以作為一名教師，必須了解當前學生喜歡什麼，流行什麼，崇拜什麼，對於一些「雷區」是不能進入的，很多事情我們可以不理解，可以看不貫，但不能去干涉。可是，這並不意味著對學生不良行為的一味遷就，對於一些原則性的問題，教師必須明確地進行糾正。
理解的前提是要了解。而要了解學生，必須要走到學生中間去，老師可以通過簡訊、qq、周記的形式了解學生的想法，才能有針對性的進行引導和教育。
（六）真心的關心學生
其實，學生在內心中對老師是否關心他們，是否熱愛他們是很清楚的。對於一些負責的老師，他們嘴上不說，但心裡是充滿了感激之情的。特別是他們把我們當成朋友之後，這時的乙個動作、乙個眼神遠勝過千言萬語的說教。
我認為，具備上述素質的老師才會深受學生喜歡！而「親其身則信其道」，只有老師受到學生喜歡，一切教育才能真正起作用！
怎樣做一名學生最喜歡的老師
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