摘要： 教師在教學中一定要用真心對待每乙個學生，用愛心關注每乙個學生的成長，用真情打動每乙個學生，用豐富的學識引導每乙個學生，用高尚的人格感染每乙個學生，這樣才可能成為學生喜愛的教師。
關鍵詞： 人格魅力教育藝術幽默教學風格
「親其師，信其道」。良好的師生關係不僅有利於師生之間建立和諧的人際關係，而且有利於學生的健康成長。和自己喜歡的教師在一起，學生一定會感到度年如日；和自己討厭的教師在一起，學生一定會感到度日如年。
學生不喜歡教師談何提高成績呢？教師如何將學生吸引到自己的身邊，成為學生喜歡的教師呢？
一、教師要有高尚的人格魅力
「師者，人之模範」，教師活動的這一本質特點，決定了教師的行為必然帶有強烈的示範性。教師的言傳身教對學生的學習、品德和行為的發展起著重要的作用。在學生心目中，教師應是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，是乙個可親可敬可信的人。
學生喜歡把教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止等，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。乙個優秀的教師往往是學生崇拜和模仿的物件，他的思想、品行、情感、意志力、人格特徵都會對學生產生潛移默化的影響，甚至直接影響學生將來的發展。因此，教師要樹立遠大的理想，熱愛教育事業，乙個人只有熱愛他所從事的工作，才能全身心地投入。
教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。所以，教師在不斷學習，提高自身專業水平、業務能力的同時，還要不斷塑造和完善自己高尚的道德和人格，率先垂範，做出表率。在學生心目中，樹立起學高、德高的光輝形象。
這個形象一旦樹立，學生就會信任你，你的每句話對他來說都是真理，在他看來，你就是智慧型、理智與道德的典範，對你這個人的學識、道德人格深感敬佩，自然而然地就會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。
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做一名讓學生喜歡的老師
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