老實說， 剛拿到這個演講題目時我是非常詫異的，做乙個老師，怎會不快樂呢？當孩子軟軟的小手拉住你的手的那一刻你不快樂嗎？當孩子離老遠就張開雙手朝你飛奔而來的時候你不快樂嗎？
課堂上你看到孩子們一雙雙專注凝視的眼睛時你不快樂嗎？當聽到家長說「這個老師不錯」的時候你不快樂嗎？當孩子在你的教導下逐漸懂事時，當你百分之百的付出換來哪怕百分之一的回報時，當你的成績得到認可時，你能說這些時候你是不快樂的嗎？
當然，當自己說的話孩子感到迷茫時，當自己的心情家長不能理解時，當自己的某些要求不能得到滿足時，我也會鬱悶地抓狂。每當這時，我會告訴自己：淡定，一定要淡定。
從教以來的大部分時候我是快樂的，因為我的每乙個孩子在我眼裡都是那麼優秀，可愛。這裡的可愛說的是每個孩子都有讓人愛的地方，他們也許成績不是特別突出，但他們善良；他們也許嘴巴不是特別甜，但他們踏實肯幹；他們也許並沒有特別好的家庭條件，但他們乖巧懂事。所有這些都是我愛他們的原因，平凡，但又難得。
都說學校教育對個體的身心發展起主導作用，那麼學校是通過什麼起主導作用的呢？學校憑什麼起在教育這件大事中起至關重要的作用呢？那是因為學校裡有我們——專門負責教學的老師啊。
都說什麼樣的老師教出什麼樣的學生，我覺得這句話太對了，這和強將手下無弱兵是乙個道理。我經常和家長溝通：除了學業成績優秀外，你還希望我們的孩子成為乙個什麼樣的人？
答案有很多，善良，真誠，友愛，勇敢，自律自強等等等等。我說好，我會盡我最大的力量，和孩子們一起朝著這些方向努力。我會用我的熱情教會孩子們熱情，用我的爽快告訴孩子們做事不要磨磨蹭蹭，用我的努力讓孩子們知道老師會一直在他們身邊。
最重要的，我要用我的快樂讓孩子們時時如沐春風，讓他們懂得，因為愛和微笑，處處春暖花開！
你可能會覺得，你也太容易滿足了，沒錯，我的快樂就是這麼簡單。一、孩子們聽得懂我講的課，積極回應我，掌握並且能熟練運用我所教的知識，而且因為我喜歡上了我教的這門學科，這讓我很快樂，這說明我在會教上過關了。二、上課時學生全神貫注，下課時學生願意黏在我身邊說東道西，哪怕站著一起說會話我也很快樂，因為這足以說明我是受學生喜愛的老師。
沒有樂觀的老師就沒有樂觀的學生，沒有快樂的教育就沒有快樂的學習。三、同事間和睦相處，我有困難時有同伴向我伸出援手，同事們遇到難題時願意接受我的幫助，這讓我感到快樂，這說明我的人際關係很融洽，我能向他們學習更多快樂的方法。四、當領導對我說「幹的漂亮」時我很快樂，這還用說嗎？
努力得到認可，是多麼令人愉悅的理由啊！
當然，真正的快樂也並不是沒有憂慮，只是它不會總會被憂慮纏繞；真正的快樂也不是沒有痛苦，只是在短暫的陣痛過後，我們能享受到令人難忘的快樂。只有真正快樂的老師才會給孩子真正的快樂。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂，作個永遠快樂的老師，給孩子真正的快樂！
如何做一名卓越的老師
在教育孩子之前，先要了解孩子，了解孩子的愛好興趣 性格特徵 天資 能力 和孩子的家庭環境，了解孩子的喜憂，這樣才能更好地教育。傾聽孩子內心深處的呼喚，做乙個大小孩去了解 去感受孩子，站在孩子的角度看世界。相信每個孩子都有優點 內心都希望向好的方面發展，我們要做的是適時引導 鼓勵。盡可能深入地了解每個...
如何做一名智慧型的老師
作為教師，應該是一種智慧型的象徵與標誌，應該以智慧型的形象出現在學生的面前，使學生感到在這樣的老師身上能夠嗆學到很多本事和知識。其實每個學生都是鮮活的個體，老師的能力和水平能否適應學生，都能夠在學生身上得以體現。智慧型的教師可以憑藉著淵博的知識，使學生喜歡上你，愛上你，愛上你的課，從而樂於與你相處，...
如何做一名合格的老師
10040905高建博 學生是學習的主人，以發展的目光期待學生進步。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。教育學生 學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活 才能使學生的個性得到全面展示，漸漸讓每個學生在不同層面上有不同程度的進步。教師對學生在課堂上的...