如何做一名真正的好老師

要做一名好老師，需要有高尚的道德情操和仁愛之心，在言傳身教中，把正確的思想道德觀念傳授給學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤每乙個學生的心田。

我們要用仁愛之心，慢慢的把他們感化，要多給這些孩子一些耐心，一些關愛，因為每乙個孩子都是最棒的！

要成為一名真正的好老師，既需要以教師本人的理想信念為內驅力、以加強自身修養為基礎，也需要本人不斷的學習，朝著這個方向去努力才能真正的做一名黨和人民滿意的好老師！

一、做好老師，要有理想信念

好老師要有理想有信念。「教師就是平凡的、樸素的人」，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

唐代韓愈說：「師者，所以傳道授業解惑也。」「傳道」是第一位的。

乙個老師，如果只知道「授業」、「解惑」而不「傳道」，不能說這個老師是完全稱職的。理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。

有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育；有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。乙個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

二、做好老師，要有道德情操

好老師要有道德情操。正如總書記指出的：「好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提公升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。

」教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、善惡、義利、得失是乙個教師應當為學生起到的表率。

「教，上所施，下所效也；育，養子使做善」。「德者，本也。」做人做事第一位的是崇德修身。

這就是我們的用人標準為什麼是德才兼備、以德為先，因為德是首要，乙個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。

三、做好老師，要有知識素養

教師不能只滿足於師生之間「一桶水和一碗水」的知識傳授關係，一定要培養學生的創新意識和創新能力。我們要培養學生的創新意識，開發他們的創新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇於創新。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，紮實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。

這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂「精」，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂「博」就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。

為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備「學會學習、善於學習」的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做乙個有淵博知識的教師，善於更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

第四，做好老師，要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每乙個教師應盡的義務。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育，需要一些連線教育者和受教育者的紐帶和橋梁。

親其師才會信其道。愛，正是最能連線、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。愛是滋潤學生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。

高爾基說：「誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。

」教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長。

「師以德為本，育人品當先」。我們作為一名教師，作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作淨化社會風氣的表率。按照「四有」標準審視自己，先「立己德」後「樹人德」，既培養學生成才，也培養學生**，將教書育人作為教師安身立命的根本。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。「乙個人遇到好老師是人生的幸運，乙個學校擁有好老師是學校的光榮，乙個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。」牢記總書記的囑託，不負人民的厚望，讓我們一起為開創國家和民族的美好未來築牢希望之基。

讓我們在「四有」的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收穫快樂！

作者簡介：

姓名：陳培

年齡：35歲

職稱：助理講師

工作經歷：2000.09——2003.07 廊坊師範學院學習

2003.07——今香河職教中心任教

通訊位址：廊坊市香河縣香河職教中心

郵政編碼：065400