華東交通大學首屆「就業指導服務月」就業沙龍——漫談職業生涯發展與規劃二次會議召開
特稿（李金坷報道）5月2日下午4點半，在校招生就業辦召開了由華東交通大學招生就業處主辦和校大學生就業協會承辦的「漫談職業生涯發展與規劃」的座談會。會議由招生就業辦劉紅老師主持，同時招就辦就業科科長段戈巨集老師也參加了會議。兩位老師與來自全校各個學院專業的二十餘位同學進行了親切的交談，針對同學們的困惑和問題作了認真的知道和建議，幫助同學找到自身定位、確定學習目標、分析就業形勢進而做出合理的大學學習生活及人生事業的規劃。
同時，老師也聽取了同學們對學校職業生涯發展與規劃課程的意見與建議，為爭取更好的實現幫助同學做好職業規劃這個目標。
在座談會上，與會同學提到了大家都比較關心的現今的關於學習生活狀況、職業生涯課學習和選修雙專業，及畢業後的報考公務員、就業、創業和考研的問題，並和老師進行了比較深入的交流。
能動專業的一位大一的同學向老師反映由於對專業前景模糊而目標不明確學習積極性不夠的問題，並講述自己作為大一新生的學習態度方面變化狀況。段老師向大家講解到，學校對於新專業設定的重視度，新專業都是學校對於市場、社會和情景等諸多方面仔細考量後才能實施的，因此勸告同學們不用擔心這些專業的就業問題。同時，劉老師認真勉勵同學們不論學習什麼專業學科，都要認真的把本專業的基礎知識學通或搞懂，這樣才會有光明的就業前途。
老師特地向大家詢問了學校開設的職業生涯規劃與發展這門課的想法，多位大二同學積極發言。他們認為在大一時，同學們對自己的專業大多不了解，而且直接初次接觸便是理論，因此大多同學缺乏學習興趣。段老師說道：
「我們的課堂和做法確實存在這些個問題，但我們在不斷吸收經驗不斷改革。」針對同學興趣不高的問題，學校就計畫做好前期的宣傳，比如邀請專業人員開專題講座和增加課堂互動等形式。
在座談會上，大家說出自己的真實想法，會議氣氛融洽又有活力。老師們認真聆聽大家的發言，並用自己的知識或更長的生活和工作經歷和經驗與同學們一起分享。段老師以他每年接觸到的應聘同學為案例，向大家傳遞了豐富的應聘和就業資訊。
劉老師以自己的職業生涯為例項，希望同學們能夠不斷提高自己並做好自己的事，最終去做自己喜歡做得事。物流的龔明明同學更是分享了他的「以終為始」的目標規劃法，讓你一步步讓夢想照進現實。
在整個座談會期間，兩位老師一直在勉勵同學們珍惜大學的學習時光，做最好的自己，堅持自己的目標，不斷增長知識，提公升能力，最終能夠找到最符合自己的職業，成就美麗的人生。
大學職業生涯規劃
初期規劃書系部 工藝美術學院 班級 室內設144 姓名 建 一 主題 在大學的初步開始，在我們的生活步驟變快的時候，我們要開始對我們的生活開始正確並且有規律的規劃，以下是要在大學的規劃。二 主要步驟 開始的階段分 1.學習好課堂的知識 2.練習好繪畫基礎 3.完成課堂作業 4.學習電腦知識 5.練字...
大學職業生涯規劃
我的評估主要由以下幾部分組成 a 設計自我評估 由於評估是系統性 規範性 長期性的工作，計畫與實施結果對比的填寫上去，進行量化積分，便於直觀了解自己實施程度，結尾附上目前新調整的計畫和成功實踐的經驗總結，日後也可以查詢。b 設計評估時間表 在職業生涯不同階段，對職業規劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關...
大學職業生涯規劃
在 事業的境界 這本大學生人文讀本中，我曾經讀過一段關於事業的經典論述，是這樣說的 人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那麼所做的事就成為了事業。事業是人與事在做中的一種美妙的契合。事業是人生的一種境界。事之成為事業，從客觀方面來說，在於人認識到了此事與一種更大的社會意義 ...