引言大學其實是實現夢想，積累經驗，步入社會的階段。在這個競爭時代中，大學是最好能夠鍛鍊自己的能力，能夠了解，探索，認清自己的能力。如果我帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，我可能不能在工作中立足。
因此，我為我自己擬定乙份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。一旦有目標，我才有動力去學習。
自我分析
每個人都有自己的長短處，有自己的興趣愛好，有自己的發展方向， 乙個人要有好的發展，就必須有適合自己的合理的規劃計畫。
職業興趣----我喜歡幹什麼
希望從事與自己專業有關的方面工作，使自己的能力得到充分的體現。通過大學測評報告得出我的職業**為csr---常規型，社會型，實際型
我的職業定位型別結構為：
根據我喜歡的職業活動型別，大學測評為我找出適合我的工作：乘務員，售貨員，餐館經理，餐飲部經理等職業，在這些職業中我比較喜歡餐館經理和餐飲部經理的職業。
個性風格----我適合做什麼
根據測評報告得出我的型別為:infj---內傾，直覺，情感，判斷
結構為在工作中的優勢：
1. 善於想出問題的替代性解決方法和創造性方法
2. 促進人與人之間的和諧一致
3. 樂於幫助他人發展
在工作中的劣勢：
1. 可能不夠靈活，思維單一
2. 可能想法缺乏實際可行性
3. 可能過於追求盡善盡美，過分獨立合作工作
4. 交流方式可能太複雜，令他人不易理解
根據以上測評我認為我自己比較內向，不善於交流，自己太過於執著，對以後的發展有點困難。所以，以後自己可能要提高自己的能力，提高自己的素質。
職業能力----我能做什麼
職業能力因素得分表：
我的優勢職業能力是：數理能力，書寫能力，一般學習能力
數理能力：能迅速而準確的運算，但推理，解決應用問題能力差
書寫能力：善於發現錯字和正確地校對數字的能力
學習能力：能認識，理解客觀事物並運用知識，經驗等解決問題的能力
職業價值觀-----我為什麼而工作
職業價值觀因素得分表
我的職業價值觀取向是：人際關係取向，自我發展取向，社會價值取向
人際關係取向：能與其他人建立良好的友誼關係。
自我發展取向：能獲得信任，能夠自我充實，促進個人發展
社會價值取向：能幫助別人，為他人服務
個人素質
1. 能力因素得分表
2. 能力因素得分表
3. 能力因素得分表
4. 因素得分表
別人眼中的我
自我分析
根據大學測評的分析我認為自己處在很多不足的方面和能力較差，接下來在大學中我要不斷提高自己的能力，積累更多的實踐能力。雖然我對電子工藝這個專業不太了解，或許以後也不一定從事這專業的工作，但能讓我學到更多的知識。除了電子工藝這個專業，我和報了專公升本----電子商務，同時我對市場營銷也比較喜歡，所以，我以後更多的是鍛鍊自己這一方面的能力。
當然，如果想在大學中，學的更好，我必須給自己計畫一下這5年的打算。
大一學年
大二學年
大三學年
大四學年
大五學年
結束語乙個人要想成功必須要有自己的規劃書，這次職業規劃書讓我明確了自己的職業生涯方向，開始踏上了追求夢想的道路。當然，僅僅有規劃是不夠的，日後的付出是重要的，他決定我以後的位置。同時，我希望我以後的發展也越來越好，找到乙份自己喜歡且穩定的工作吧！
大學職業生涯規劃
初期規劃書系部 工藝美術學院 班級 室內設144 姓名 建 一 主題 在大學的初步開始，在我們的生活步驟變快的時候，我們要開始對我們的生活開始正確並且有規律的規劃，以下是要在大學的規劃。二 主要步驟 開始的階段分 1.學習好課堂的知識 2.練習好繪畫基礎 3.完成課堂作業 4.學習電腦知識 5.練字...
大學職業生涯規劃
我的評估主要由以下幾部分組成 a 設計自我評估 由於評估是系統性 規範性 長期性的工作，計畫與實施結果對比的填寫上去，進行量化積分，便於直觀了解自己實施程度，結尾附上目前新調整的計畫和成功實踐的經驗總結，日後也可以查詢。b 設計評估時間表 在職業生涯不同階段，對職業規劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關...
大學職業生涯規劃
在 事業的境界 這本大學生人文讀本中，我曾經讀過一段關於事業的經典論述，是這樣說的 人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那麼所做的事就成為了事業。事業是人與事在做中的一種美妙的契合。事業是人生的一種境界。事之成為事業，從客觀方面來說，在於人認識到了此事與一種更大的社會意義 ...