作者：張海音
**：《教育與職業·理論版》2023年第24期
［摘要］大學生因失戀引起的痛苦、惱怒等一系列情緒反應會造成較大的危害。文章分析了當代大學生失戀的現狀、心理特點及影響因素，提出了調適當代大學生失戀心理的對策。
［關鍵詞］大學生失戀心理疏導策略來訪者中心**
［作者簡介］張海音（1960- ），女，溫州大學心理健康教育中心主任，高階講師，主要從事心理健康教育與研究。（浙江溫州325035）
［中圖分類號］g444［文獻標識碼］a［文章編號］1004-3985（2008）36-0091-02
隨著當代社會日益開放，在美麗的高校校園中，進入青年早期的大學生談戀愛現象也越來越普遍，這本無可厚非。但是，有戀愛就會有失戀，在越來越多的大學生涉足愛情的同時，大學生失戀的現象也日益增多。失戀會給大學生造成一系列消極心理，如羞辱、憤恨、悲傷、失落、孤獨、虛無、絕望等，如果這些不良情緒得不到及時的排除或轉移，便容易導致大學生出現抑鬱、報復甚至自殺等行為，這將給學校和社會帶來巨大危害。
因此，研究當代大學生失戀心理，探索有效的心理疏導方式，已成當務之急，具有重要的意義。
一、大學生失戀的現狀與心理透視
（一）大學生失戀的現狀
筆者對來訪的207位大學生的諮詢問題進行了歸類，各類心理問題分布狀況如下圖所示。
圖中顯示，207位（其中男生55人,女生152人）大學生諮詢的主要問題中，戀愛情感心理問題者最多，共有78位，佔諮詢人數的37.68%（其中男生23名，女生55名，分別佔諮詢人數的29.49%和70.
51%）。
筆者綜觀近年來大學生之戀愛現狀，認為其中存在著許多不健康、不正常、不和諧的心理因素，不僅對校園文化產生了一些消極影響和誤導，而且影響了學生的思想成長、學業、友誼及全面發展，也是威脅社會安定、和諧的潛在隱患。所以，高校對大學生戀愛不能放任自流。
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