做乙個讓學生尊重的老師首先教師要有過硬的本領。那我們就要不斷加強自己的教育教學研究，不斷提高業務能力。傳授知識是教師義不容辭的職責，教師是通過教學來實施教育職能，實現教育目標的。
課堂教學的質量，每一堂課的水平，就成為衡量教師威信的尺度。馬卡連柯說過：「假如你的工作、學問和成績都非常出色，那你儘管放心：
他們全會站在你這一邊，決不會背棄你。」乙個能在課堂上給學生美好享受又能讓學生學到東西的老師怎麼可能不受學生喜歡和欽佩呢？而乙個上不好課的人，其他方面做得再好，還是成不了好老師，還是會被學生輕視。
所以教師要多花時間在提高教學水平上。
提高教師水平我們要做的最重要的就是提高自身素質，形成良好的人格魅力 。師者，人之模範也。教師是「太陽底下最光輝的職業」，是人類靈魂的工程師。
烏申斯基認為：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。教師是乙份職業，但如果只是視為乙份謀生的職業，那麼，就會冠上很多攻利的色彩，人也就變得市儈，從而也影響著自己對人、對事的態度甚至言行等。
而面對社會上的各種**與矛盾往往會迷失方向，輕者心理不平衡，更嚴重者是人格扭曲，陷入了個人的極端主義的漩渦之中，不能自拔。教師的品質將對學生品質的形成產生深遠的影響，為人師表，即是以教師自身的人格力量去影響學生，感召學生。孔子曰：
「其身正，不令而行：其身不正，雖令不從」。由此可見，教師的人格魅力是樹立威信的前提。
個人認為，可以從以下幾個方面提高自己人格魅力。
愛崗敬業，樹立崇高的職業道德，教師是人類文明的傳播者和建設者，是「人類靈魂的工程師」，教師的職業道德建設是精神文明建設的重要組成部分。當前師德建設的重點是「加強教師思想政治工作，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風範，為人師表，教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人」。教師要按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，向學生傳授文化科學知識，培養學生適應社會和解決問題的能力，於是教師自身的職業道德修養，無疑決定教育的發展水平和質量。
做到讓學生喜歡，這是我們每乙個老師所追求的目標。我們都知道，「親其師信其道」。良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。
學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，學生也可能因為討厭一位老師而討厭學習。當一名教師不容易，要做一名學生喜愛的老師，更不容易。只有處處關心學生，熱愛學生，建立平等的師生關係，尊重理解學生，有過硬的教學本領，才能用真心換得真情。
總之做乙個既讓學生尊重的老師又讓學生喜歡的老師需要教師從內心深處喜歡你的職業，熱愛你的學生，只有這樣，我們才能成為新時代最好的人民教師。
如何做讓學生喜歡的老師
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如何做讓學生喜歡的老師
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花橋學校 梁燕 有人說 不想當將軍的士兵就不是好士兵。如果按此話套用一下的話，那就是 不想當學生喜歡的老師就不是好老師。還記得自己上高三時遇到一位歷史老師，清瘦，善談，一節課上下來沒見開啟書卻讓人有意猶未盡之感，都盼著下節歷史課的快快到來。回家眉飛色舞的跟父親說遇到這麼一位超級棒的歷史老師，喋喋不休...