巨集華外國語學校黃天碧
從教20年了，回憶自己剛工作的那幾年，總是感覺身心疲憊，好累好煩哦！我討厭這個職業，我討厭學生，我想那個時候所有的學生都不會喜歡我這個老師。後來我當了班主任，這個角色要求我必須每天妥善處理來自班上的大小事件，必須充分運用自己的機智和良好的心裡承受能力盡最大努力解決各種問題，終於，當乙個又乙個的問題圓滿解決了之後，當和學生「鬥智鬥勇」取得勝利後，當我的真誠和關切贏得了學生的信任時，當課餘時學生都喜歡圍著我和我愉悅的交流時、、、、、、我有了成就感，我感受到了這個職業中別樣的快樂！
——做乙個讓學生喜歡的老師，你會快樂無窮！那麼如何讓學生
喜歡你呢？我有兩個突出的感受。
一、做乙個有智慧型的老師，華東師範大學的王東公升教授說：我們每天的工作就是和形形色色的學生鬥智鬥勇，那麼這智慧型從**來呢？讀書是一條很有效的途徑，讀書除了可以豐富你的專業知識，讓你在課堂上游刃有餘的教學外，還可以提高你解決各種問題的能力，在和學生打交道的過程中，學生的問題和錯誤層出不窮，誰都有束手無策之時，要讓學生服氣你，信任你，敬重你，盡可能不讓自己處在尷尬的境況中，我們必須要有足夠的知識儲備和隨機應變的能力。
曾經在報刊上讀過這樣乙個故事：有個學生為了考試時一鳴驚人，趁黃昏時到老師的辦公室偷試卷，正當他在翻找時，班主任進來了，他便抱頭躲在了辦公桌下，班主任見狀，柔聲動情的說：「你不要露出你的臉，也不要說話，你回答我的問題，只點頭或搖頭就行，你來這兒是想找一件你想要的東西嗎？
那學生點了點頭，「這東西屬於你的嗎？」那學生搖了搖頭，「不是我們的東西，不管你自己如何喜歡，我們都不該拿，對不對？」那學生點點頭。
「記住我的話，你走吧，明天你來上學的時候，依然是個好孩子！」你看，這是多麼睿智的教育方式啊，師者的話語委婉與含蓄怎能不化為滋潤學生心扉的股股甘露呢？那位學生在感動之餘怎會不努力進取呢，又怎會不喜歡這個保護了他自尊心的老師呢？
二、做乙個真心實意愛學生的老師，沒有愛就沒有教育，時常聽老師們私下擺談學生時都愛說「我們班的兒，你們班的兒」其實這已經反應了老師們在內心深處都把學生當成了自己的孩子，乙個真心實意愛學生的老師，學生同樣會愛你！這愛是一分分關心，一句句讚美，乙個個微笑，一聲聲叮囑、、、、、、記得上學年初三第一次上晚自習時，那晚沒我的晚自習，可是我擔心學生第一次上晚自習不習慣，而且這些孩子都是第一次離開父母在外住宿，就一直守在教室裡，看學生有什麼需要，也教學生一些生活常識，直到臨上晚自習時，我還不放心的不斷叮囑學生，開啟水不要燙著手了，晚上不要蹬被子，要聽科任老師的話，、、、、、、這些可愛的學生們理解了老師的心思，一邊聽話的答應著，一邊也異口同聲的喊：「黃老，你回去路上小心，騎車慢點兒、、、、、、」就是這些樸實的話語包含了我們師生間的相互關愛和親如一家的情感！
我相信只要我捧著一顆熱愛學生的心去教育，管理，薰陶學生，我就會贏得學生的愛！
「一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。」要時刻想到，你的工作是無可替代的。你在追求一種幸福，不要簡單地把你的工作理解為謀生的手段。
總之，「受學生歡迎」的教師除了具有基本的專業素養之外，還要有基本的專業人格，積極主動的精神、樂觀的心態和快樂的情緒，它們和教師的課程智慧型、教學智慧型和管理智慧型一起，構成『學生最喜歡的教師』的基本要素。」
做讓學生喜歡老師
親其師，信其道 是中國教壇上的一句古訓。但教師能否讓學生 親其師 則取決於教師的自身修養和育人藝術。北師大肖川教授曾說過 你臉上的微笑有多少，孩子們心中的陽光就有多少！這句話告訴我們 親其師才能信其道。這意味著教師要有一種親和力，一種感染力。學生喜歡老師了，自然就會愛聽我們的課。真心實意愛學生。教師...
做學生喜歡的教師
我們要用自己的魅力吸引學生，做乙個學生喜歡的老師。我們每乙個人問一問自己，自己是學生喜歡的老師嗎？怎樣才能做到被學生喜歡的教師？學生喜歡的老師應具備以下優秀品質 豐富的生活閱歷，淵博的學識，多方面的才幹，旺盛的精力，雷厲風行的工作作風，嚴謹不苟的生活態度，奮鬥向上的性格，高尚的人格魅力。具備了這些品...
如何做讓學生喜歡的數學教師
作者 何澤豪 中學教學參考 文綜版 2014年第05期筆者大學畢業至今，在中學教數學已將近二十年，教過的學生從 80後 到 00後 每屆學生都有不同的特點。之前筆者在鄉鎮學校教書，現在在城市學校教書，因此既教過農村學生也教過城市學生，在教學過程中發現他們的素質很不一樣，但他們的追求都是一樣的，即從教...