包娟自從踏上講台做老師至今已12年了，這些年的教學生涯中自己深深地體會到，做一名讓學生喜歡的教師很不容易，怎樣才能做乙個真正讓學生喜歡的教師呢？我認為可從以下幾個方面去努力。
一、關愛學生，用「愛」去感化學生
老師在學生心目中是崇高的、神聖的，這種崇高和神聖需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲讚美，乙個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他繫好；學生進步了，老師送上一分真誠的鼓勵；看見學生摔倒後，老師伸手幫扶站起；老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事，處處暖生心，那麼學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。
二、賞識學生，用高尚的人格魅力吸引學生
只要我們能將心比心、設身處地、用心去體察學生的思想感情，真正地理解學生，學生就會感受到教師的愛護與關心。因此，他們會主動地接近你，聽你的話，按你的要求做，找你說心裡話，把你當作他的知心朋友，達成感情的共鳴。
只有愛每乙個孩子，無論他是什麼出身，是美還是醜，這樣的老師才是真正的好老師。雖然我們不能把每個孩子都培養的那麼聰明和健壯，但是我們可以讓每個孩子在我們悉心呵護下有令人可喜的進步。因為今天的教育，教給學生知識不是目的，教會學生生存的能力才是根本。
善於發現學生的優勢，多用賞識的眼光看待這群可愛的孩子，孩子自然會與你親近和交流，在不經意間你就成為他們心中信賴和喜愛的精神依託。
三、要具有寬容心，用「真情」感染學生
在學生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵禦的力量吸引學生和影響學生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學生，實現情感教育，起到「春風化人」的教育效果。
四、德高學博身正。俗話說得好：「要給別人一杯水，自己就要有一桶水」。
這水不僅是知識方面所要具備的，也是人格和魅力必須具備的，要教育別人，如果自己知識不豐富，本領不過硬，怎樣以「才學」服人？當然，除了要有淵博的知識和才能，教師更應該在人格和道德觀念等方面具備「一桶水」，只有在道德觀念、個人修養和才智各方面都優秀的，德才兼備的教師，才能要求學生品學兼優，這樣的老師才能成為學生的表率，榜樣和楷模，從而去影響學生。所以我們要不斷地充實自己，用高尚的人格感染學生，用精湛的教藝吸引學生，用廣博的知識征服學生，用關愛的雨露滋潤學生。
總之，面對學生要少一點架子，多一點尊重和真誠；少一點尖酸刻薄，多下點賞識和信賴；少一些冷漠，多一點熱情和交流，師生之間只有互相了解，互相溝通，互相平等，學生才會喜歡你，才會愛你，學生才會「親其師面信其道」。只有真心去對待每一位學生，用愛心關注每一位學生的成長，這樣才可能做一位讓學生喜愛的教師。
做讓學生喜歡老師
親其師，信其道 是中國教壇上的一句古訓。但教師能否讓學生 親其師 則取決於教師的自身修養和育人藝術。北師大肖川教授曾說過 你臉上的微笑有多少，孩子們心中的陽光就有多少！這句話告訴我們 親其師才能信其道。這意味著教師要有一種親和力，一種感染力。學生喜歡老師了，自然就會愛聽我們的課。真心實意愛學生。教師...
如何做讓學生喜歡的老師
李曉萌開學註冊的第一天，當我看到有55個男生時，心裡就知道有困難了，尤其是唯一的乙個女生被嚇哭了，強烈要求轉班時，我知道這一次又將面臨新的挑戰。軍訓開始的第一天晚上，我上晚修，覺得局面比較混亂，非常大的嗓音也壓不住學生的聊天聲，我開始很嚴肅，他們又覺的老師在開玩笑。後來我生氣了，提出了我的要求，只有...
如何做讓學生喜歡的老師
作者 安曉哲 教育教學論壇 2012年第43期 摘要 中國有句古訓 親其師方能信其道。意思是說與自己喜歡的老師在一起，才能得到更深的教誨和更多的益處。乙個學生既可能因為喜歡某個老師而喜歡她的課，也可能因為不喜歡某個老師而討厭她的課。因此，做學生喜歡的老師，保持良好的師生關係，是獲得教育成功的情感基礎...