年級：七年級教師： 日期：
《雙手向前投擲實心球》教學設計
一、 指導思想：
本課以「健康第一」為指導思想，以「教師為主導、學生為主體、快樂為主題」 新課程標準的基本理念為依據。堅持以學生發展為本，激發學生的學習興趣，提高學生自主**能力，培養良好的鍛鍊習慣。通過教學使學生在學習的過程中互相合作、共同**、體驗成功的樂趣。
讓學生在參與中培養學習能力，在遊戲中掌握鍛鍊方法，合作中體驗成功樂趣。學習過程體現學生的自主、**與合作，讓學生的思維與活動相結合，真正創設民主、平等的師生關係和融洽的學習氛圍。
二、教學設計思路
本課以「設疑――體驗――解疑」為主線進行教學，在教學內容的安排上，首先設計了「跑迷宮」來激發學生的好奇心理，接下來又引出炸碉堡遊戲充分調動學生的學習熱情，以飽滿的熱情、積極主動的參與到本課的主題「雙手向前投擲實心球」練習中去，最後樂趣延伸「繞球跑」遊戲發揮集體的智慧型，培養學生的團體合作意識。本課在結束時採用意境放鬆，通過傾聽舒緩的**，隨著教師的描述去聯想和想像，從而達到學生思想意識上的放鬆，進而達到身體的放鬆。在自主學練的過程中，讓學生通過**的方式參與多種投擲實心球的練習。
**學習：學生自主學練投擲實心球，教師通過學生的練習，提出投擲實心球有哪些常用的方法?哪一種方法投的較遠?
讓學生分組討論、交流、總結，並在組長的帶領下進行嘗試性練習。通過教師的啟發、引導每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂，並通過玩來達到掌握雙手向前投擲實心球動作技能的目標。通過學生創造性的學習，激發學生的運動興趣，培養學生在學練中養成積極思考、勇於創新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。
雙手向前拋實心球教學設計
一 指導思想 堅持健康第 一 以學生發展為本，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養良好的鍛鍊習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作 共同 體驗成功的樂趣。二 學習目標 1 認知目標 學會雙手向前拋實心球的動作方法。2 技能目標 使85 左右的學生初步掌握雙手向前拋實心球的動作。提高動...
雙手頭後向前拋實心球
雙手頭後向前拋實心球 水平二 教學設計 一 指導思想 依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標，以 健康第一 為指導思想。對於小學階段水平二的學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養他們良好的體育鍛煉的習慣，並形成終身...
正面雙手頭上向前擲實心球教學設計
一 指導思想 在 健康第一 的思想指導下，以學生發展為本，倡導主體性學習，培養學生參與體育的興趣，發展學生的投擲能力。讓學生養成自覺參加體育鍛煉的習慣，創設有利於學生主動參與 樂於 勇於實踐的良好的教學氛圍。充分為學生提供展示自我的舞台，使學生在得到知識掌握技能的同時得到快樂，身心得到全面和諧地發展...