《測量平均速度》導讀單
主備人： 王會敏審核人：八年級物理組使用時間：9月11日
班級姓名使用人：八年級學生
學習目標：1 能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式v=s/t計算出物體在這段時間內運動的平均速度。
2 能寫出簡單的實驗報告。
知識鏈結：速度的公式。（1分鐘）
自主學習：(自學3分鐘，交流2分鐘，動手實驗、計算8分鐘，交流評估3分鐘)
【實驗裝置】
按照課本23頁圖1.4—1組裝實驗裝置，注意：要使斜面保持很小的坡度。思考這樣做的目的是什麼？
【實驗設計】閱讀課文23頁「實驗」內容，按照實驗步驟設計實驗並進行實驗操作。
【實驗記錄】 把所測的實驗資料填入**中。
【交流討論】 1．根據所測資料如何計算小車通過斜面下半段路程的平均速度v3？ 2．平均速度和速度的平均是否相同？根據所測實驗資料計算並比較。
同伴評價：
abcd
當堂檢測 ：（獨立完成7分鐘，交流3分鐘，展示7分鐘）
1．小明在「測小車的平均速度」的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中小長方形的資料是小車到達a、b、c三處時電子錶的顯示。
（1）該實驗是根據公式進行測量的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填「大」或「小」）
（3）請根據圖中所給資訊回答： sac＝ cm， tac＝ s，vac＝ cm/s。
（4）實驗前必須學會熟練使用電子錶，如果讓小車過了a點後才開始計時，則會使所測ac 段的平均速度vac偏 （填「大」或「小」）。
2．一輛小汽車在桂柳高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經過如圖所示的a處時看了一下手錶，時間正好是7h；當車經過b處時，他又看了一下手錶，時間是7h48min．則小汽車從a處到b處所用的時間是 min，在a、b之間的平均速度是km/h．
學科長評價：
a (全對b（錯1-2空） c（錯3-4空） d （其它）
課後反思：（2分鐘）
你還有什麼疑惑麼？寫下來交流一下吧！
《測量平均速度》問題解決單
主備人： 王會敏審核人：八年級物理組使用時間：9月12日
班級姓名使用人：八年級學生
學習目標：1 能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式v=s/t計算出物體在這段時間內運動的平均速度。
2 能寫出簡單的實驗報告。
知識鏈結：速度的公式。
自主學習：
課本p25動手動腦學物理。（自學5分鐘，交流3分鐘，展示5分鐘）
當堂檢測：
同步訓練p11—p12相關習題。（當堂測評10分鐘，課後鞏固17分鐘）
課後反思：
這節課有什麼收穫呀？寫下來吧！
測量平均速度
第一章機械運動 6課時新授課 教學目標 知識與技能 1.讓學生學會用停表和刻度尺正確地測量時間 距離，並求出平均速度 2.加深對平均速度的理解。過程與方法 1 使學生通過動手實驗逐步掌握使用物理儀器的基本技能。2 體會設計實驗 實驗操作 記錄資料 分析實驗結果的總過程 情感 態度與價值觀 1 通過實...
測量平均速度
第四節 測量平均速度 姓名班級 導學目標 1.學會使用秒錶 刻度尺正確地測量時間 距離，並會求平均速度.2.體會設計實驗 實驗操作 記錄資料 分析實驗結果的總過程.3.通過實驗激發學生的興趣，培養學生認真仔細的科學態度，正確 實事求是記錄資料的作風.導學方法 觀察實驗法 導學過程 一 課前導學 1....
測量平均速度知識梳理
要點梳理 知識點一 平均速度 1 如果測出了物體運動的距離s和通過這段距離所用的時間t，就可以算出物體在這段時間內運動的 平均速度。2 平均速度的計算 要點詮釋 1 生活中變速運動比較常見，我們所說的速度，多數情況下指的是平均速度。2 平均速度表示運動物體在某段時間內 或某段路程內 的快慢程度。知識...