第三章天氣與氣候
考點名稱：降水和降水的分布
降水：地面從大氣中獲得的水汽凝結物，總稱為降水，它包括兩部分，一是大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結物，如霜、露、霧和霧淞，又稱為水平降水；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝結物，如雨、雪、霰雹和雨淞等，又稱為垂直降水。一天之內50公釐以上降水為暴雨，25公釐以上為大雨，10-25公釐為中雨，10公釐以下為小雨，75公釐以上為大暴雨，200公釐以上為特大暴雨。
對流雨：
如果下墊面（地面）高溫潮濕，近地面空氣強烈受熱，引起空氣的對流運動，濕熱空氣在上公升過程中，隨氣溫的下降，形成對流雲而降水，比如積雨雲和濃積雲，條件一定時即可降水。特點是強度大，歷時短，範圍小，還常伴有暴風，雷電，故又稱熱雷雨。在熱帶雨林氣候區和夏季的**帶季風氣候區多見。
地形雨：
暖濕氣流在執行的過程中，遇到地形的阻擋，被迫沿著山坡爬行上公升，從而引起水汽凝結而形成降水，稱為地形雨。地形雨一般只發生在山地迎風破，背風坡氣流存在下沉或者下滑，溫度不斷增高，形成雨影區，不易形成地形雨。
世界降水分布特點：
世界降水分布差異的原因：
1.受緯度位置因素的影響，赤道地區降水多，兩極地區降水少；
2.受海陸位置因素的影響，大陸內部降水少，沿海地區降水多；
3.受地形因素的影響，迎風坡降水多，背風坡降水少。
世界的雨極和幹極：
世界的雨極是乞拉朋齊，位於亞洲的印度。世界的幹極是阿塔卡馬沙漠，位於南美洲。
世界降水分布圖：
世界上最乾燥的地方——阿塔卡馬沙漠
阿塔卡馬沙漠，是南美洲西海岸中部的沙漠地區，在安第斯山脈和太平洋之間南北綿延約600英里（近1000公里），總面積約為70,000平方英里（181,300平方公里），主體位於智利境內，也有部分位於秘魯、玻利維亞和阿根廷。介於南緯18°～28°之間，南北長約1100公里，從沿海到東部山麓寬100多公里。在副熱帶高氣壓帶下沉氣流、離岸風和秘魯寒流綜合影響下，使本區成為世界最乾燥的地區之一，且在大陸西岸熱帶乾旱氣候型別中具有鮮明的獨特性，形成了沿海、縱向狹長的沙漠帶。
阿塔卡馬地區的房屋都沒有擋雨的房簷，屋頂大都建成平的，不必考慮排水的斜度。有的人家還在屋頂上砌一圈矮牆，用來堆放家庭雜物。城市裡儘管街道縱橫交錯，但馬路上卻沒有排水道。
大部分人不知雨傘、雨衣是何物，大大小小的商店裡也沒有防雨商品可賣。由於缺乏防雨設施，即使一點降雨也會引起全城騷動，把人們弄得手忙腳亂。阿塔卡馬地區有人類居住的歷史至少已經1萬年。
聖彼德羅就是乙個有悠久歷史的村落遺址。人們在此能看到古代印第安人居住的房子、防禦工事、行政中心和古道。目前這裡依然生活著許多印第安人。
由於乾旱少雨，他們至今保留著求神降水的風俗。祭祀儀式的中心活動是殺駱駝祭神。印第安人將乙隻高大強壯的駱駝**起來，用染上顏色的羊毛扎在駱駝的後背和耳朵上，然後再用刀剖開駱駝的身體，將跳動的心臟用古柯葉包起來投入火中。
此時，人們會閃出一條通道，為駱駝的靈魂「順利**」騰出地方，駱駝鮮血則被人捧著灑向四方。不過，隨著社會的進步和發展，當地人已逐漸學會飲用安第斯山的雪水以及開採地下水源。有趣的是，在沙漠北端的阿里卡市，印第安人還根據多霧而無雨的氣候特點發明了「用網捕水」的辦法。
說起來這還要歸功於植物的啟發。當地人發現有兩種植物在乾旱的沙漠中長勢良好，原因就是其枝葉能從霧氣中攝取所需的水分。
第三節降水的變化與分布 第2課時
教學目標 2舉例說出降水與人類生產和生活的關係。過程與方法 通過判讀世界年降水量分布圖，初步學會分析 歸納和概括地理規律的方法。情感 態度 價值觀 1關注生活中的地理現象，增強對地理事物和現象的好奇心，提高學習地理的興趣。2認識氣象災害，增強防災 減災意識。3通過小組合作學習，增強交流 合作意識和能...
第三節降水和降水的分
知識目標 1.了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產的關係。2.初步學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。能力目標 1.學生通過活動，發展了觀察能力，動手操作能力和實踐能力，學會從不同角度尋找解決問題的多種思路和方法。2.學生學會使用降水資料，繪製降水量柱狀圖，並描述降水季節變...
第三節工業的分布和發展
設計 李德喜審核 預習目標 1 了解高新技術的內涵和特點 分析高新技術分布特點及高新技術園區發展優勢。2 蒐集 整理資料，檢索有用資訊製作演示文稿。預習內容 一 積極發展高新技術產業 1 我國最早的高新技術開發試驗區為 2 高新技術產業是以 和為龍頭的產業，產品的科技含量很高。其特點為 1 從業人員...