彭陽四中授課人：趙強
教學目標：
1.知識與技能：知道什麼是有用功、額外功和總功；知道什麼叫機械效率，知道計算公式，知道機械效率總小於；知道提高機械效率的意義和主要方法。
2.過程與方法：學習組裝滑輪組和會測滑輪組的機械效率；會測斜面的機械效率。
3.情感態度與價值觀：通過學生實驗，使學生進一步明確機械效率取決於有用功在總功裡所佔的百分比，從而了解提高機械效率的途徑。
教學重點和難點：
1.教學重點：（1）使用任何機械都要做額外功。（2）滑輪組的組裝，重物上公升距離、繩端通過距離的測量。
2.教學難點：（1）有用功、總功的正確判斷，理解效率的物理意義。（2）實驗的原理。
教學方法：討論，**
教具和**：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線、棉 、多**輔助教學課件
課時安排：1課時
教學過程：
一、引入新課
師：小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。請同學們根據需要，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好？
生：小組討論後自由回答
（把沙子裝入桶中，用動滑輪把沙子拉到樓上；在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上……）
二、進行新課
師：假如用動滑輪提公升沙子，請同學們觀著提沙子的過程（**顯示）。
生：觀察思考。
師：對誰做的功是我們需要的？
生：對沙子做的功。
師：（板書有用功：我們所需要的功。）
哪部分功是我們不需要，但不得不做的？
生：提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功。
師：（板書額外功：工作時，對於額外負擔所不得不做的功。）
一共做的功等於什麼？
生：有用功與額外功之和。
師：（板書總功：有用功與額外功之和。）
假如用斜面推沙子（**顯示），有用功、總功、額外功各是多少？
生：（計算回答）
師：假如我們用下面三種方法搬運沙子（**顯示），
你認為哪一種方法最好？為什麼？
生：討論回答。（第三種方法最好，因為第三種方法做的額外功最少。）
師：工作中，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所佔的比例越大越好。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所佔的比例。
（板書機械效率：有用功在總功中所佔的比例）表示機械效率；w有表示有用功；w總表示總功。那麼，機械效率應該怎樣表示？
生：師：根據公式計算，上面斜面的機械效率是多少？
生：計算回答。
師：觀察計算結果，對「機械效率」，你能發現什麼？
生：討論回答。（機械效率沒有單位，小於1，常用百分數表示。）
師：同學們，剛才我們知道上面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎？請同學們再來觀察用斜面推物體的情景（**顯示）。
生：觀察思考。
師：下面我們**斜面的機械效率（板書**：斜面的機械效率。）
通過觀察上面用斜面推物體的情景，對斜面的機械效率你能提出什麼問題？
生：提出問題。
（斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什麼關係？斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什麼關係？……）
師：請同學們猜想上面提出的問題。
生：做出猜想。
（在斜面高一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高；在斜面的長、高一定時，斜面越光滑，機械效率越大。）
師：請同學們根據提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的乙個問題進行實驗，設計出實驗的方案。
生：小組討論，設計實驗的方案。
師：下面請同學們根據設計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗。
生：小組實驗，同時設計**記錄資料。
師：分析實驗資料，你能得出什麼結論？
生：小組回答。
師：回想實驗的過程，影響實驗的誤差是什麼？
生：討論回答。
三、小結
師：通過本節課的學習，你有哪些收穫？
生：思考回答。
（1．有用功、額外功、總功；2．機械效率：定義、公式、計算；3．**：斜面的機械效率。）
四、動動腦
師：根據生活中你使用的機械，想想：怎樣提高機械效率？結合自己的學習實際，如何提高學習效率？
生：討論回答。
五、布置作業
設計實驗，測定滑輪組的機械效率
板書設計
15.3機械效率
1．有用功：我們所需要的功額外功：對於額外負擔所不得不做的功。
總功：有用功與額外功。
2．機械效率：有用功與總功之比公式沒有單位，小於1，常用百分數表示。
3．**：斜面的機械效率
提出問題
猜想設計實驗方案
進行實驗
分析資料，得出結論
機械效率教案
12.3機械效率 教材分析 本節主要包括 有用功 額外功和總功以及機械效率兩大方面的內容，它既是前面功與機械知識的延伸，又是功的知識在生活實際中廣泛的應用，還滲透了功的原理，對學生今後參加社會實踐具有非常重要的指導意義。教學目標 1.知識與技能 1 能結合例項分析什麼是有用功 額外功和總功。2 知道...
13 3如何提高機械效率教案
教學目標 1 知識與技能 1 知道有用功 額外功和總功的含義，以及它們之間的關係。2 理解機械效率，會測算滑輪組的機械效率。3 知道機械效率總小於1，知道提高機械效率的方法和意義。2 過程與方法 4 根據生活事例認識物理知識，並運用物理知識解決實際問題 5 經歷測算滑輪組機械效率的過程，學習測算簡單...
26機械效率
第五節機械效率練習題 1 跟的比值叫機械效率，其表示式為任何機械的機械效率總是 1 2 用乙個定滑輪勻速提公升重為150n的物體，使其公升高3m，所用拉力為200n，則有用功等於 j，總功等於 j，額外功等於 j，定滑輪的機械效率是 3 用滑輪組把2500n的重物提高2m時，所用拉力是650n，繩子...