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2016-2017學年度???學校10月月考卷
試卷副標題
考試範圍：***；考試時間：100分鐘；命題人：***
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等資訊
2．請將答案正確填寫在答題卡上
第i卷（選擇題）
請點選修改第i卷的文字說明
1．用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計繩重及摩擦，則（ ）
a．兩個滑輪組甲較省力，機械效率不同
b．兩個滑輪組乙較省力，機械效率相同
c．甲較省力且機械效率較高
d．乙較省力且機械效率較高
2．如圖所示，槓桿上分別放著質量不相等的兩個球，槓桿在水平位置平衡，如果兩球以相同速度同時勻速向支點移動，則槓桿（ ）
a．仍能平衡
b．不能平衡，大球那端下沉
c．不能平衡，小球那端下沉
d．無法判斷
3．如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支援力始終與吊臂垂直，使吊臂繞o點緩慢轉動，從而將貨物提起．下列說法正確的是（ ）
a．吊臂是一省力槓桿，但要費距離
b．吊臂是乙個費力槓桿，但可以省功
c．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支援力的力臂變小
d．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支援力漸漸變小
4．如圖所示，沿斜面向上拉乙個重為4.5n的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m．拉力做功為2.16j，則下列說法中錯誤的是（ ）
a．拉力的大小為1.8n
b．拉動重物過程中額外功為1.35j
c．斜面的機械效率62.5%
d．物體受到的摩擦力為0.675n
5．如圖所示，小華用滑輪組勻速提公升乙個重為600n的物體，物體上公升的速度為0.1m/s，人拉繩的力f為250n，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）
a．動滑輪重150n
b．人拉繩做功的功率為25w
c．若小華的體重為750n，則小華用這套裝置提的最大物重為2100n
d．若用這個滑輪組提公升1200n 的物體時，滑輪組的機械效率為88.9%
6．如圖，小明用一輕質槓桿自製簡易密度秤的過程中，在a端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體m懸掛點b的位置，當槓桿在水平位置平衡時，在m懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關於密度秤製作的說法中，錯誤的是（ ）
a．每次倒入空桶的液體體積相同
b．秤的刻度值向右越來越大
c．懸點o適當右移，秤的量程會增大
d．增大m的質量，秤的量程會增大
7．如圖所示，有一輕質木板（質量忽略不計），左端可繞o點轉動，長為l，右端放一重為g的物塊，並用一豎直向上的力f拉著.當物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置保持靜止，則下列表示拉力f與物塊運動時間t的關係圖中，正確的是（ ）
ab. c. d
8．某科技小組進行科技小遊戲，一位同學站在牆邊，身體豎直靠緊牆壁，將外側的腳抬起，如圖所示，則這位同學（ ）
a．仍能站住，因為仍然有乙隻腳著地和牆壁依靠
b．傾倒，因為外側的腳抬起後，人就會以另乙隻腳為支點轉動，把人想象成乙個槓桿模型，這個槓桿不會在如圖所示的位置平衡的。
c．都有可能，因為個人的平衡能力不一樣
d．人必須把外側的手同時側舉，才有可能與外側抬起的腳相平衡。
9．如圖所示，用手沿豎直方向勻速拉乙個動滑輪，使掛在下面重為g的物體緩緩上公升，動滑輪的重力不可忽略，不計繩重和摩擦，現改變物體的重力g則動滑輪的機械效率η與物體重力g的關係可能符合下列圖中的（ )
10．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提公升相同的重物，不計繩重和摩擦，則在物體勻速上公升的過程中（ ）
a．甲圖省力，機械效率甲圖大
b．甲圖省力，機械效率一樣大
c．乙圖省力，機械效率乙圖大
d．乙圖省力，機械效率一樣大
11．如圖所示，工人利用動滑輪在10s內將重為100n的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提公升了5m．若該動滑輪重10n，忽略繩重、繩與滑輪之間的摩擦，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（ ）
a．提公升過程中，繩的拉力f做了500j的功
b．該滑輪裝置的機械效率是100%
c．提公升過程中，繩的拉力f做功的功率是50w
d．提公升過程中，繩的拉力f做了550j的功
12．下列工具中，使用時屬於費力槓桿的是:（ ）
13．兩個滑輪完全相同，其重力均為20n. 分別用圖所示的兩種方式，將重400n的物體以相同的速度勻速提公升了10m，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（ ）
a．f1做的功大於f2做的功b．f1和f2做的功相等
c．f1做功的功率小於f2做功的功率 d．f1和f2做功的功率相等
14．科學家最新揭秘，明代工人在建造故宮時，利用道路冰面灑熱水充當潤滑劑來實現巨石的滾運．在潑熱水的冰面上，只需要2.4×104n的水平力就可以拉著一塊質量約百噸的巨石勻速運動，巨石受到的摩擦力約為 n．若使用如圖所示的滑輪來拉動相同情形下的同一塊巨石．拉力f為2×104n時，滑輪的機械效率是 ．
15．如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗．若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功w甲 w乙，若甲乙斜面光滑，則拉力f甲 f乙．將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度υ甲 υ乙．
16．利用如圖所示的斜面提公升物體可以 （選填「省力」或「費力」）．用平行於斜面的拉力，將重為5n的物體從斜面底端勻速拉上斜面，物體移動的距離為1m，上公升的高度為0.2m．已知斜面的機械效率為50%，則拉力大小為 n．若該斜面越陡，其機械效率越 （選填「高」或「低」）．
17．如圖，輕質槓桿ab可以繞o點轉動，在a點用細線懸掛一重物，在b點施加一豎直向下的動力，使槓桿在水平位置保持平衡．若將動力的方向改為沿虛線方向，仍使槓桿在水平位置保持平衡，則動力臂 ，動力 ．
18．如圖所示工程車上的起重臂是乙個槓桿，使用它的好處是能夠省 ；右圖裝置中a是滑輪（選填「定」或「動」），使用它的好處是可以 ．
19．如圖所示，物體a所受重力為200n，繩重和摩擦力不計，當分別沿力f1和f2的方向勻速提起物體a時，則f1 f2（選填「大於」、「小於」或「等於」），若10s內a物體被勻速提公升4m，則拉力f1所做的功為 j，功率為 w，如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提公升同樣的重物，則機械效率將 （選填「增大」、「減小」或「不變」）．
20．如圖所示，建築工人用滑輪組提公升重為220n的泥桶，動滑輪重為20n，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上公升 m，手拉繩子的力為 n，拉力的功率為 w，滑輪組的機械效率為 ．
21．如圖所示，工人通過滑輪組用20s的時間將重600n的箱子勻速豎直提高了6m．已知滑輪組的機械效率為75%，在此過程中，繩端移動的速度是 m/s，人做功的功率為 w．
22．如圖所示，旗桿頂端的滑輪是輪，公升旗過程中所起的作用是 ．
23．圖中aob是可繞o點無摩擦轉動的輕杆，a端掛重300n的物塊，ao與ob長度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在b端的輕環．要使輕杆水平平衡，人應施加拉力為 n，人要不被拉起，則人重至少為 n．與水平平衡相比，當輕杆在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將 （選填「變大」、「變小」或「不變」）．
24．開瓶時使用的開瓶器（圖a），可以簡化成不計重力的省力槓桿（圖b），o為支點．若動力f1和阻力f2．都與槓桿垂直，且ao=6cm，bo=1cm，f1=25n，則f2= n．
25．利用圖中的滑輪組，工人師傅用500n的拉力，在100s內把800n的重物勻速提公升10m．在此過程中，拉力做功的功率是 w；若用此滑輪組勻速提公升1000n的重物，拉力的大小是 n．（不計繩重和摩擦）
26．如圖所示：用40牛的拉力，使物體a勻速上公升，不計繩重和摩擦，整個裝置的機械效率為75%．求：
（1）物體a的質量為 ㎏．
（2）若繩能承受的最大拉力為50牛，此裝置的機械效率可提高到 ．
27．某同學在做「研究槓桿平衡條件」的實驗時，進行了如下實驗步驟：
a．把槓桿的中點支在支架上，這時發現槓桿左端高、右端低，則應該把槓桿的平衡螺母向 （選填「左」或「右」）調節，使槓桿在位置平衡；
b．把鉤碼掛在槓桿的兩邊，改變鉤碼的個數和位置，使槓桿恢復平衡，記下兩邊的鉤碼的重，讀出兩邊的力臂，獲得一組實驗資料；
c．改變力和力臂數值，再做兩次實驗；
d．算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值，分析資料得出結論．
（1）請將步驟a補充完整；
（2）進行步驟a的主要目的是為了直接從槓桿上讀出的大小；
（3）步驟d得出的實驗結論應該是 ；
（4）圖甲的槓桿已調至水平平衡，在a點掛了兩個相同鉤碼，則應在b點掛個相同的鉤碼，才能使槓桿保持水平平衡；
（5）上述實驗步驟c的目的是為了 ；（只填**）
a．減小摩擦對實驗的影響
b．使每組資料更準確
c．多次測量取平均值，減小誤差
d．獲取多組資料，尋找普遍規律
（6）圖乙所示，把彈簧測力計掛鉤固定在c點，要使槓桿水平平衡，彈簧測力計向右上方拉（拉環固定在支架上）比豎直向上拉示數要 （選填「大」或「小」）．
28．小明在「測滑輪組機械效率」的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗資料如下表：
實驗（1）分析表中資料，回答以下問題：
①表中有乙個資料的記錄是錯誤的，錯誤的資料是 ；
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；
③表中資料反應出滑輪組的機械效率與 ．
機械能的轉化與機械效率問題
重點 1.機械能的定義 2.影響機械能大小的因素 3.機械效率的定義 4.影響機械效率的因素 難點 1.機械能轉化的判斷 2.涉及滑輪組機械效率的相關計算 例題講解 1 下列關於功和能的說法正確的是 a 被拉開的彈弓具有彈性勢能 b 用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功 c 人造地球衛星從近地...
26機械效率
第五節機械效率練習題 1 跟的比值叫機械效率，其表示式為任何機械的機械效率總是 1 2 用乙個定滑輪勻速提公升重為150n的物體，使其公升高3m，所用拉力為200n，則有用功等於 j，總功等於 j，額外功等於 j，定滑輪的機械效率是 3 用滑輪組把2500n的重物提高2m時，所用拉力是650n，繩子...
機械效率教案
12.3機械效率 教材分析 本節主要包括 有用功 額外功和總功以及機械效率兩大方面的內容，它既是前面功與機械知識的延伸，又是功的知識在生活實際中廣泛的應用，還滲透了功的原理，對學生今後參加社會實踐具有非常重要的指導意義。教學目標 1.知識與技能 1 能結合例項分析什麼是有用功 額外功和總功。2 知道...