一、基本情況
本年級共有52人參加考試，人均分82.9分，合格率96.2，優分率69.2，最高分100分，最低分37分。
二、試卷分析
本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體體現在：
1．內容覆蓋面廣，有利於全面考察學生的知識和能力，突出了重點。
2．題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分五個大題：大體分為判斷、填空、動手操作、計算、解決問題等。
三、學生答題情況分析
第一題「判斷」（10分）
第二題「填一填」（31分），全對的沒有，原因粗心，第六小題計算錯的學生比較多，是因為太粗心。
第三題「動手操作」（12分）部分學生畫圖不符合要求。
第四題「計算」（25分）有兩種形式，分口算、豎式計算、。
第五題 「解決問題」（22分）全對的很少，少數同學沒認真讀題導致錯誤。
四、今後教學改進措施
通過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今後的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：
1、嚴格遵循課標，靈活處理教材。
在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善於讀懂教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發，組織學生開展有效地數學學習活動。
2、營造和諧的環境，引導學生主動學習。
教學中教師要發揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導學生的主動參與、獨立思考、合作**，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發展學生蒐集和處理資訊的能力。
3、結合具體的教學內容，滲透數學思想方法。
在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發現和解決問題的。
4、做好幫差補缺工作。
在教育教學中培養優生的同時，更重要的是進一步加強後進生鋪導，真正做到全面提高教育教學質量。
五、通過這次的檢測反思，使我認識到在今後的教學中應做到：
1、加大題意的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練。
2、以後多出一些多樣化的題目讓學生練習。
3、培養他們分析問題，選擇計算方法的能力
4、培養他們認識做題的好習慣
5、多鼓勵學生，培養他們愛學習，愛數學的自信心。
6、多培養學生的觀察能力，發展空間觀念，讓學生樂於交流，學會傾聽的好習慣。
初二年級期中考試質量分析
一 成績分析 1 學科成績政治 年級均分80.1，及格率96.29 優秀率36 總體成績落差不大。6 13班試驗班之間均分離差較小，最大離差7班政治 2.15分 1 5班以及14 16班，民辦普通班之間離差較大，5班 3.74 4班 3.51 16班 3.04 3班 3.36 15班 3.21。語文...
二年級數學期中考試質量分析報告
時光匆匆，教學工作在緊張而繁忙中過去了半學期，在各級領導的關心和支援下，我們順利地完成了我校二年級數學的半期教學工作。在此，我們針對半期考試的情況，從以下幾個方面進行質量分析 一 二年級情況分析 整體情況分析 二 二年級的試卷各題情況分析 一 一題 有兩小題。1題口算。學生的口算掌握較好，失分的情況...
二年級數學期中考試質量分析報告
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