一、試卷分析：
本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體體現在：
1．內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利於全面考察學生的知識和能力，突出了重點。
2．題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分七個大題：大體分為填空、判斷、選擇、計算、解決問題等。試題靈活。
3．試卷中有一道題難度較大，個別聰明的學生能做出來，考察了學生思維的廣闊性。
二、學生答題情況分析
第一題：直接寫得數（16分），這種形式以口算為主。平時訓練的較多，失分較少。
第二題：豎式計算（12分），這個題都是基礎知識，一部分同學做的都很好，但其他一部分同學不認真，錯了2個或3個，丟了很多不該丟的分，比較馬虎。
第三題：填空（18分）此題有5個小題，有兩個小題有點難度，錯的人比較多，其他的還好，就是不免有粗心的。
第四題 ：比大小（9分）此題中長度單位比大小的錯的多，這個是我的失誤，沒有複習到。
第五題；選擇（4分）大多都做的還好，就有兩道題以前沒遇到過，錯的比較多。
第六題；判斷（10分）這個題做的很不好，都做過幾次了，可學生還是不會分析，思考。
第七題 ：畫一畫（4分）這道題是畫線段和直角，基本沒有難度，只要細心看清刻度，可也有粗心的。
第八題：解決問題（20分）題目出的都比較簡單，第4題是有難度的，很多同學都沒有弄懂題目的意識，所以這道題多數都錯啦。其它各題還是基礎題，沒有太大的難度。
五、今後教學改進措施
通過這次的檢測反思，使我認識到在今後的教學中應做到：
1、加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練。還有就是努力的改掉學生粗心的毛病，提高學生的計算能力。
2、以後多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。
3、培養他們分析問題，選擇計算方法的能力
4、培養他們認識做題的好習慣
5、多鼓勵學生，培養他們愛學習，愛數學的自信心。
6、多培養學生的觀察能力，發展空間觀念，讓學生樂於交流，學會傾聽的好習慣。
2015-10-27
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