一、成績分析（1）學科成績政治：
年級均分80.1，及格率96.29%，優秀率36%。總體成績落差不大。
6~13班試驗班之間均分離差較小，最大離差7班政治-2.15分；1~5班以及14~16班，民辦普通班之間離差較大，5班-3.74、4班-3.
51、16班-3.04、3班-3.36、15班-3.
21。語文：
因試卷量大，能力檢測要求較高，較月考成績略有下降。年級均分93.85，及格率98.5%，優秀率10.67%。各班級之間，均衡中略有差距。
6~13班試驗班之間均最高離差7班-2.22分；民辦普通班之間均分離差較大，5班-3.02、16班-2.
91、14班-2.79、3班-2.52。
優秀人數：6與13班相差少7人；8、7班較11班分別少8人、7人
表揚：1班語文優秀人數已超過試驗班6班4人數學：
整個試卷具有一定的實用性、開放性、操作性，綜合性強，具有選拔功能，能在一定程度上體現新課程理念；但基礎題所佔比重過少，中檔、能力題比重偏大，試卷的梯度不夠明顯，容量大，能力題過多，學生時間緊，特別是26題「陷阱題」、「易錯題」「蒼蠅題」損失慘重。
年級均分73.26，優秀率8.19%，及格率57.81%。試驗班中，9
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班均分、優秀率達90.4%和23.81%；民辦試驗班中12班和7班均分較低-6.
22和-2.84；民辦普通班之間均分落差大，15班落差-16.51，4班-11.
44，3班-10.42，14班-10.24。
特別是15、17、18班均分太低，58.93、52.81、49.
54。英語：
試卷較難，閱讀和缺詞填空考查難度大，西校區聽力不夠清晰，成績不理想，但試卷有難度，有選拔功能，有利於提高學生能力。年級均分76.54，及格率66.
95%，優秀率6.67%。試驗班13、12、8班進步顯著；11班落差較大達-10.
65；民辦普通班2、1、5、4班成績均較為理想，但16班、3班落差大分別為-8.42、-7.46。
物理：年級均分82.85，及格率93.9%，優秀率56.29%。本學期新開設的學科，本試卷考出了初學者的信心，使學習認真的學生均獲滿意成績。
試驗班之間，由於月考中拉下的差距，11班與同類班級還存在-6.89的落差，我相信期末考試會無落差，民辦普通班落差較大，14班-16.92，15班-10.
92，16班-10.27，備課組要認真查詢原因。
歷史、地理、生物：
三門學科均不理想。均分分別為63.96、65.
98、64.37，未達70分，及格率也未達到70%。地理成績：
民辦普通班16班落差-10.38，3班-8.95。
生物成績：試驗班11、12班落差-9.58、-8.
57，民辦普通班14班-14.09、16班-13.43、15班-9.
74。（2）班級成績：
9、10班落差不大，並引領試驗班，成績分別為474.64、473.05。
11班各科成績落差較大，達-16.52
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民辦普通班落差也大。14班-32.91、15班-32.29、3班-21.9、4班-21.12
希望有關班主任認真組織本班教師總結分析，找出落差癥結，制定補差措施，期末考試中爭取有較大幅度提公升。
17、18班也要認真分析，努力突破制約班級成績上公升的瓶頸，尋找上公升的空間。二、存在問題分析政治：
1、年級均分雖達到80.1，但還有較大的提公升空間，特別是1班政治已接近試驗班的成績。備課組要針對經驗、方法進行總結與推廣。
2、部分學生思想上不重視，不聽講，忽視課堂重要環節，影響學科總體成績，優秀率不高，望下次達到60%。
3、對知識理解不透，做客觀題能力有待於提高，教師要重視基本知識點的剖析。
4、學生對材料分析題能力差，課堂上加強訓練。語文：
1、部分優秀學生因語文學科成績偏低，導致落下總分，名次不能靠前。優秀率過低，備課組要認真分析研究，集思廣益，試驗班要各班逐個分析到具體學生。
2、閱讀訓練有待於進一步強化，上次月考已提出對閱讀理解題解答的規律性歸納總結積累，但落實不到位，僅落實在口頭上。
3、作文寫作指導和訓練時間分配過少，整個備課組存在重基礎知識，輕能力培養，未組織有效活動，提高優秀作品欣賞、模仿能力（如優作巡展傳閱）數學：
1、與月考成績比，年級均分、優秀率下降幅度大，試卷難、容
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量大是客觀原因；但也反映出學生基礎知識不紮實，審題不嚴謹，答題草率。
2、備課組中忽視對雙基的強化，教學中對學生能力估計過高，急功近利，造成分化嚴重。
3、學生綜合解題能力有待於提高，學生知識遷移能力不夠。4、同類班級落差大。備課組要認真分析，對個別同志要盯人盯班，找出差距原因，制定整改措施，下周二上報年級。英語：
1、普通班與試驗班之間均分落差較以前拉大，民辦普通班與試驗班最低與最低之間相差14.09分，備課組要認真分析，力爭縮小落差。
2、閱讀理解和缺詞填空訓練待強化，要研究對策，努力提高學生綜合能力。
3、少數學生英語學科偏差，不能使學科平衡發展。
4、繼續加強聽力訓練，努力提高聽力水平，力爭中等以上學生聽力不失分。物理：
1、學生對基本概念掌握不夠好，要重視知識點的梳理。2、平時對聯絡生活的物理題訓練不足，學生知識缺乏遷移性。3、進一步提高學生的實驗能力和運用知識的能力。
4、優秀率要有更大突破，力爭達60%。歷史、地理、生物：
1、三門學科中，要求學生識記的知識點掌握極不好。2、學生的閱讀材料能力、讀圖能力、獲取有效資訊的能力、知識遷移的能力，使用史地生專業術語解答問題的能力均有待於提高。
3、認真抓課堂，向45分鐘要效益，認真組織教學，努力提高課堂效率。
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4、注意對年級前200名學生的史地生學科興趣培養，努力避免一些「盃主」在史地生學科上掛「紅燈」的痛楚事情發生。
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高二12第二學期期中考試班級教導會 經過學校統一安排，我們完成了前半學期的教育教學工作。首先感謝年級領導以及全體任課老師對高 二 12班的支援和厚愛，此次期中考試，與以往考試相比，整體水平有所提高，這得益於全體科任教師的認真負責和辛勤努力，也得益於全體同學的積極進取。一 期中考試情況分析 1 試題方...
初二年級漢語期中考試A
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