二年級數學期中考試質量分析報告

時光匆匆，教學工作在緊張而繁忙中過去了半學期，在各級領導的關心和支援下，我們順利地完成了我校二年級數學的半期教學工作。在此，我們針對半期考試的情況，從以下幾個方面進行質量分析：

一、二年級情況分析：

整體情況分析

二、二年級的試卷各題情況分析

（一）、一題、有兩小題。1題口算。學生的口算掌握較好，失分的情況比較少。

學生計算的正確率比較高。2題列式計算。大部分學生掌握較好。

個別學生存在只寫得數不寫筆算的現象。平時還應加強對學生仔細審題的訓練。

（二）、二題、填空。填長度單位和數有幾個角、比較大小、把算式按從大到小的順序排列，大部分學生掌握較好。約半數學生做把算式按從小到大的順序放在方框裡。

因為審題不仔細，只把得數進行排序，失分較重。另外填空題5題連一連學生連得不規範。由此可見學生答題缺乏靈活性，知識學得較死。

（三）、三題,判斷題共四小題。學生掌握較好，學生失分較少。但是還有少數學生對角和長度的認識不夠。

（四）、四題，想一想、畫一畫、量一量。學生失分較多，畫一條比3厘公尺長1厘公尺的線。個別學生因為沒看題沒做。

量一量一題，因為考的長度不是乙個整數。約有3.6厘公尺,有三分之一的學生寫的3厘公尺.

看來學生對估算一課的意義還不太明確。應加強估算在生活中的應用的訓練。另一方面也折射出學生思維缺乏靈活的應用，讀題不仔細，導致失分較多。

（五）、五題,解決問題。1小題看圖寫出算式。大部分學生做得較好。

個別學生對乘法的定義理解不夠，或不明出題者的意圖，仍然有學生寫出了加法算式。3、4、6題學生掌握很好，基本沒失分。5題個別學生沒有認真讀明題意。

三、對教學的建議

1、加強計算的練習，提高計算的準確率。

2、重視基礎知識的積累，更重要的還要加強學生良好的學習習慣的培養。

3、讓學生多讀，培養數感。加強學生對概念的理解。

4、重視學生審題、看圖、答題習慣和態度的培養。

5、加強培養學生的分析問題的能力訓練,重視他們的思維訓練和口頭表達能力的訓練。

通過這次的半期檢測，讓我們認識到教學中的不足和學生的參差不齊，需要我們不懈地努力，相信本年級的數學教學一定會更上一層樓。

時光匆匆，教學工作在緊張而繁忙中過去了半學期，在各級領導的關心和支援下，我們順利地完成了我校二年級數學的半期教學工作。在此，我們針對半期考試的情況，從以下幾個方面進行質量分析一二年級情況分析整體情況分析二二年級的試卷各題情況分析一一題有兩小題。1題口算。學生的口算掌握較好，失分的情況...

抽取試卷範圍分數段 80分以上120人，60 79分2人抽取試卷份數 62份一對試題的總體評價試題結合教材緊密，命題切實的考慮到全體學生，基本重視數學基礎知識基本技能的考核，同時也重視了數學知識與學生生活實際的聯絡。試題題型靈活，每一道題不止考核乙個知識點，總體考慮了學生的學習信心和學習興...

本次考試成績已出來，我班的數學最高分是99分，平均分是80.14分，及格率100 優秀率85 下面是我對本次二年級數學期中試卷做一下分析一試題整體情況答可以，饅頭中也含有澱粉，澱粉在咀嚼的過程中發生了變化，變得有甜味了。本次期中考試試卷從總體來看抓住了重點難點。試卷主要是考查學生基礎知識的...