五年級數學期中考試質量分析

樂二小學高福禮

一、命題範圍及特點

本次期中考試由學區統一命題，試題覆蓋五年級數學第

一、二、三、四單元的知識點，共六大題。分為概念理解、計算能力、實際應用三個方面.試題重視基礎知識、基本技能及解決問題的能力的考查。

體現了數學新課程標準的合理性。總體來說，試題難易適中，設計合理，適合中上學生解答。

二、總體情況

五年級共有21人參加考試，平均分88分，最高分98分，最低分72分。合格率為100%,優良率為71.4%。

總體來說，成績不太理想。通過審閱試卷，我覺得問題主要有以下幾個方面：

具體分析

1.填空部分：得分率較高，因為填空部分多數是強調過的知識，容易掌握，失分較少。

2.計算部分：失分主要表現在乘法簡便運算定律掌握不熟練，部分學生不會用。

還有分數乘除混合運算、解方程計算不細心，失分較多。主要是因為學生粗心的毛病太嚴重，沒有養成驗算（檢驗）的好習慣。

3.解決問題部分：題型相對容易，大部分學生得分高。但有四分之一的學生對應用題不會做，失分率較高。在今後教學中要有針對性的訓練與指導。

通過上面的分析，也充分說明了教師在平時的教學中沒有注重學生的思維能力的培養，沒有抓好學生學習習慣的培養，對知識的應用和技能的掌握訓練不夠。根據這些情況和平時的課堂教學，我想在今後的教學過程中要做好以下幾點：

一、注重學生良好學習習慣的培養，以期改正學生粗心、不檢驗的不良習慣。

1、強化口算意識，逐步提高學生的口算能力。平時教師對口算沒有引起足夠的重視，今後要在每節課上滲透一些口算練習，並逐步提高口算的難度，為筆算和豎式計算打下良好的計算基礎。加強學生基礎知識的訓練，舉一反三，力求讓學生掌握。

2、重視檢驗（驗算）習慣的培訓，逐步減少粗心的出現機率。教師要在平時的教學和練習中強化學生的驗算意識，要求每道題都必須進行驗算或檢驗。對部分後進生老師要不遺餘力地教會計算方法，力求會準確計算。

3、重視培養學生的審題能力，要求學生多讀題、多觀察、多動腦，抓住題目要求中的關鍵詞，讓學生多說，不要怕浪費時間。

4、注重題型的多樣化練習。本次考試中也發現學生對題型的變換不太適應，教師要深入鑽研教材和課程標準，充分挖掘教材資源，通過多樣化、開放性題型，增強學生的應變能力，不要太拘泥於教材。

二、加強教學研討，重視教學能力的提公升。

1、多與其他教師**教學方面的問題，經常參與聽課和評課活動，取長補短，努力提高業務水平。

2、發現問題要及時記錄，分析問題的**，多做反思，及時改正自己教學中的不足，要做到讓學生「多說、多做」。同時要注意改正自身一些不好的教學行為，如語速過快、表達不明等問題，讓學生聽得明白，說得清楚，做得準確。

3、多利用網路的便利條件，進行教學設計的優化選擇，切合本班學生實際，注意教學方法的選擇和合理搭配，教給學生一些好的學習方法，讓學生逐步利用自學完成認知，為終身學習打下最基本的保障。