7.1 酸及其性質（第一課時）
學習目標
（一）知識與技能
1．知道幾種常見的酸主要性質和用途，認識酸的腐蝕性及使用時的安全事項，初步學會稀釋常見的酸溶液，
2．從組成和結構上初步認識酸。
（二）過程與方法
1．通過實驗**濃鹽酸與濃硫酸的性質，並比較歸納其性質，初步學會認識事物的一種方法。
2．巨集觀與微觀相聯絡是化學學科特有的思維方式。全面理解濃鹽酸的揮發性與濃硫酸的吸水性、脫水性。
3．在老師的引導下大家一起關注生活、實驗**、歸納、比較，從而發現新的問題並進一步**，進而得出更多更新的科學知識的學習**過程。不知不覺中培養了學生逐步形成從已知走向未知，從模擬中發現問題解決問題的能力，以及合作能力。
（三）情感、態度與價值觀
進一步增強**物質的好奇心和求知慾，激起學生學習化學的興趣，培養勇於創新和實踐的科學精神。
知識點：（重點和難點）
1．教學重點：濃鹽酸濃硫酸的特性。
2．教學難點：如何正確理解濃硫酸的吸水性與脫水性。
學習過程
教學反思
1．通過創設情景展示生活中的酸，引入「常見的酸」。目的是研究物質的需要。要解決研究物質的一般方法和思路問題，老師引導從學生已有的知識經驗入手，通過動手實驗，對比**獲得感悟。
老師設計幾個有梯度的問題，一步一步引導學生在思考、交流、爭論、補充、完善中得到了大家都滿意的答案。這種在師生互動、生生互動的活動中，不僅解決了學習中的困惑，獲得了知識、提公升了能力，而且在展示自己，體驗成功喜悅的同時，激發學生學習化學的興趣，從而讓知識「變抽象為具體」、「變枯燥乏味為輕鬆有趣」。同時，通過常見酸的性質實驗，進一步培養學生實事求是的科學態度。
2．每乙個結論的得出，都是同學們各抒己見並進行交流補充完善中獲得，這是一種有效的相互學習方式，能夠相互取長補短。能讓學生形成認真周密的思考分析並進行歸納小結的習慣，這樣設計的目的不僅是學會本節課的知識，掌握重難點，更要養成良好的學習習慣。
橢圓及其標準方程 第一課時
2.2.1橢圓及其標準方程 第一課時 授課人李向林 一 教材分析 1 地位及作用 圓錐曲線是乙個重要的幾何模型，有許多幾何性質，這些性質在日常生活 生產和科學技術中有著廣泛的應用。同時，圓錐曲線也是體現數形結合思想的重要素材。在必修2中學生已初步掌握了解析幾何研究問題的主要方法,並在平面直角座標系中...
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...