參加「錫林郭勒盟中小學校長高階培訓」心得體會
內蒙古多倫縣第四中學陳玉國
2023年，我有幸被遴選參加錫林郭勒盟中小學校長高階培訓班，從10月24日起，我與全盟同仁在北京師範大學一起參加了培訓。培訓期間，認真聆聽了全國著名教育專家的講座，與專家學者進行了交流，與全盟優秀的中小學校長進行了**，很受啟發，感觸很多，現結合自身工作情況談一點體會。
2023年，多倫縣第四中學成為錫林郭勒盟教學課堂改革試點單位，目前在多倫縣正大力開展教育質量提公升工程，大力開展課堂教學改革。為做好課堂改革工作，兩年來，我對課改工作一直進行思考和探索，不斷安排教師深入課改先進校進行學習，最大限度解放教師思想，更新教師的觀念，使大家有了課改的衝動與決心。請盟教研室專家和課改先進校的老師來我校指導，和我校老師進行同課異構，幫助我校確立基礎的課堂教學模式，廣大教師對課程改革工作也熱情較高，充滿了信心。
課改進行兩年多以來，在教師授課方式和學生學習模式上都有了較大變化，但大面積提高學生的成績的目標還沒實現，一些教師在工作中也陷入了迷茫，課堂改革似乎遇到了瓶頸，我本人對該項工作也有一些困惑。通過這次培訓，聆聽了王建宗教授所做的《發展學生核心素養與校長辦學能力提公升》以及闞維《學生核心素養培養下的基礎教育課程與教學改革研究》的講座後，對我啟發很大。我想校長作為學校各項工作的引領者，對推動課堂教學改革的發展責無旁貸，需要校長總體把握教育改革與發展形勢，明確教學改革的方向和目標要求。
在我校的教學改革中，我和教師們經常交流，也反思了傳統課堂的弊端，反思傳統學校管理對教學改革的制約和影響，從而思考如何建立適應教學改革的學校管理機制，思考如何全面而紮實有效地推進課堂教學改革，思考如何建立一支適應改革的教師隊伍，思考如何創造出更鮮明的辦學特色。根據學校實際情況制訂了學校教學改革的實驗方案，確立學校教學改革的目標、內容、步驟、途徑、方法和要求。
通過學習和交流，加上以往的工作實踐，我認為在推進課堂教學改革的過程中，勢必會遇到許多困難和挫折，這就要求校長必須成為改革的領導者、實踐者和研究者，必須在改革過程中親力親為，給教師鼓勁加壓，帶領教師不斷思考、研究、解決改革**現的新情況、新問題。校長只有站在教學第一線，深入到課堂，深入到教師和學生中去，堅持上課、聽課、評課，和教師一起去發現、分析、解決問題，掌握教改的主動權，才能成為推動課堂教學改革的忠實實踐者。改革的同時，校長要重視抓好教師培訓，把培訓貫穿於教學改革的全過程中，切實做到邊實驗，邊培訓，邊研究，邊開發，必須堅持不斷學習、實踐、感悟、提高、深化，把教學改革與教學實踐結合起來。
教研活動的方法應多種多樣。如集體備課、研討交流、觀摩聽課、課後評議、課後反思、教學論壇等。目前我校教師在課題研究上也有了新的突破，乙個自治區級的課題已結題，乙個國家級的課題正穩步推進。
在教學改革中，校長要協調各方面的關係，促進不同部門和人員的分工協作，營造出乙個團結和諧、相互協作、運作有序、充滿活力的濃厚氛圍，力求全校上下認識上高度統一，步調上高度一致，找準學校發展的著力點、切入點和創新點，充分發揮整體的合力效應，以保證所有的力量都為改革的順利實施服務。
課堂教學改革是一項複雜系統工程，能否真正推行課堂教學改革，能不能真正引領教師擺脫傳統教學思想的束縛，關鍵是學校校長有沒有堅定改革的先進理念、勇氣和毅力。乙個好校長就是一所好學校，乙個矢志改革的校長必然會帶出乙個富有改革特色的學校。我相信通過此次培訓，通過全體教職工的積極探索和努力實踐，我校的課堂教學改革一定會取得新的突破，大面積提高學生成績的目標最終能夠得以實現。
2023年10月27日
推進課堂教學改革總結
孟紫雲區教育局採取了一系列措施，強力推進課堂教學改革。我們學校積極響應上級號召，在去年課堂教學改革的基礎上，明確了課堂教學改革的主攻方向，制定了改革措施，扎扎實實地開展了課堂教學改革，優化教學環節，提高教學質量。一 我們的舉措 一 加強理論學習，提高理論素質。聽了的報告，我們對高效課堂改革的緣起 發...
課堂教學評價的作用
從系統的觀點出發，我們一般是把研究物件看作是乙個系統。在評價乙個系統的作用的時候，就要首先評價系統內各要素的組織形式及在運動狀態下各要素所發揮的作用。具體地說，就是評價系統中各要素之間，相互聯絡相互制約的作用，從而使系統發揮更大的功能。課堂教學的主要要素是教師 學生和教學資訊，教師和學生通過教學資訊...
創新閉環教學模式引領課堂教學改革
教育教學質量沒有最好，只有更好。如何提高課堂教學實效是教育工作者面臨的亙古不變的課題。北京市第五十六中學的做法不能說是完美的，但卻是最簡潔 最實在 最接地氣的。學校以課題 構建 閉環教學模式 提公升普通校課堂教學實效 為統領，研究問題，實踐探索，反覆提煉總結，最終構建了乙個以學生生成性目標為引領的閉...