魯教版八年級數學課本第三章證明 一 複習題答案

2022-12-25 21:27:03 字數 1840 閱讀 9422

初三數學第三章證明一96頁複習題答案

a 組1.(1)若∠1=90°,∠2=90°,則∠1=∠2,pa∥pb(同位角相等,兩直線平行)但pa與pb相交,所以圖形是錯誤的。

(2)若∠1=90°,∠2=90°,

則∠pab=∠pba=90°

∴∠p+∠pab+∠pba>180°

這與三角形內角和定理矛盾

所以圖形是錯誤的。

2.略3.已知,如圖3-71,直線a,b被直線c所截,a∥b.求證:∠1+∠2=180°

證明:∵a∥b(已知)

∴∠1+∠3=180°(兩直線平行,同旁內角互補)∵∠3=∠2(對頂角相等)

∴∠1+∠2=180°(等量代換)

4.已知,如圖3-72,∠1+∠2=180°,求證:∠3=∠4.

證明:∵∠2=∠5(對頂角相等)

∠1+∠2=180°(已知)

∴∠1+∠5=180°(等量代換)

∴cd∥ef(同旁內角互補,兩直線平行)

∴∠3=∠4(兩直線平行,同位角相等)

5.已知,如圖3-74,在△abc中,de∥bc,f是ab上一點,fe的延長線交bc的延長線於點g,求證:∠egh>∠ade.

證明:∵de∥bc(已知)

∴∠ade=∠b(兩直線平行,同位角相等)∵∠egh是△fbg的乙個外角(已知)

∴∠egh>∠b(三角形的乙個外角大於任何乙個和它不相鄰的內角)∴∠egh>∠ade(等量代換)

6.已知,如圖3-75,直線ab∥ed.

求證:∠abc+∠cde=∠bcd.

(12)

本題有多種證法.

證法一:(如圖3-75(1))過點c作cf∥ab.∴∠abc=∠bcf(兩直線平行,內錯角相等)∵ab∥ed(已知)

∴ed∥cf(兩直線都和第三條直線平行,則這兩條直線平行)∴∠edc=∠fcd(兩直線平行,內錯角相等)∴∠bcf+∠fcd=∠edc+∠abc(等式性質)即:∠bcd=∠abc+∠cde

證法二:(如圖3-75(2)),延長bc交de於f點∵ab∥de(已知)

∴∠abc=∠cfd(兩直線平行,內錯角相等)∵∠bcd是△cdf的乙個外角(已知)

∴∠bcd=∠cfd+∠cde(三角形的乙個外角等於和它不相鄰的兩個內角和)

∴∠bcd=∠abc+∠cde(等量代換)7.提示:三種證法。

8.解:∵de∥bc

∴∠deb=∠ebc=25°

∵∠ade是△bde的外角

∴∠ade=∠dbe+∠deb=55°

∴∠bde=180°-∠deb=125°

b組1. ∠bpd=∠abp-∠pdc

2. ∠aoc=120°,∠bac=60°3.提示:

先證∠aec=∠bce,再證∠a+∠aec=180°5.已知,如圖3-76,∠b=32°,∠d=38°,am、cm分別平分∠bad、∠bcd,求∠m的度數.

你能把它一般化嗎?你會證明如下結論嗎?

am、cm分別平分∠bad和∠bcd.

求證:∠m=(∠b+∠d)

[結果]解:∵am、cm分別平分∠bad和∠bcd.∴∠bam=∠bad,∠mcb=∠bcd.∵∠b+∠bad+∠afb=180°

∠d+∠bcd+∠dfc=180°

∠afb=∠dfc

∴∠b+∠dab=∠d+∠bcd

∴∠dab-∠bcd=∠d-∠b

∵∠bem=∠m+∠bcm,

∠bem=∠b+∠bam

∴∠m+∠bcm=∠b+∠bam

∴∠m=∠b+∠bam-∠bcm

=∠b+(∠dab-∠bcd)

=∠b+(∠d-∠b)

=(∠b+∠d)

∵∠b=32° ∠d=38°

∴∠m=(32°+38°)=35°

八年級數學上冊第三章證明 一 複習教案魯教版

第三章證明 一 複習教案 教學目標 一 教學知識點 1 證明的必要性,了解證明的書寫格式 2 了解定義 命題 公理和定理的含義 3 平行線的性質定理和判定定理 4 三角形的內角和定理及推論 二 能力訓練要求 1 理解證明的含義 2 通過具體例子,進一步了解定義 命題,定理 公理的含義,並會區分命題的...

魯教版八年級第三章3 1定義與命題練習

1 基礎練習 1 說出下列命題的題設和結論.1 對頂角相等.2 如果a2 b2,那麼a b 3 同角或等角的補角相等 4 同旁內角互補,兩直線平行 5 過兩點有且只有一條直線 2 下列語句不是命題的是 a 鯨魚是哺乳動物乳 b 植物都需要水 c 你必須完成作業 d 實數不包括零 3 下列說法中,正確...

八年級數學第三章實數教案

教學課題 1 1平方根 第1課時 教學目標 1 了解平方根的概念,會用根號表示數的平方根。2 了解開方與乘方互為逆運算,會用平方根求某些非負數的平方根。教學重難點 了解開方與乘方互為逆運算,能熟練地用平方根求某些非負數的平方根 教學方法 觀察 比較 合作 交流 探索 教學過程 一 情境匯入 在等式中...