第8課時去括號、添括號（2）
班級姓名
一.教學目標：
1.使學生掌握添括號的法則；
2.使學生能夠根據要求正確添括號；
3.通過對添括號法則的探索，培養學生觀察、分析、歸納能力.
二.教學重點和難點：
重點：掌握添括號法則及根據要求正確地添括號.
難點：括號前面「-」號添括號，括號裡各項要改變符號.
三.教學過程：
（一）.複習提問：
1.去括號的法則是什麼?
2.把下列各式去括號：
（1）；（2）；（3）
（二）.講授新課
上面是根據去括號法則，由左邊的式子得到右邊的式子，這種去括號是為了運算的需要.同樣，為了代數的運算，有時還需要把乙個多項式的幾個項用括號括起來，表示這幾項要先合併，這就是添括號.
問題1：分別把前面去括號的（1）、（2）兩個等式中等號的兩邊對調，並觀察對調後兩個等式中括號和各項符號的變化，你能得出什麼結論？
問題2：隨著括號的新增，括號內各項的符號有什麼變化規律？
問題3：通過觀察與分析，試歸納添括號法則.
添括號法則：
（1）所添括號前面是「+」號，括到括號裡的各項都不改變符號
（2）所添括號前面是「-」號，括到括號裡的各項都要改變符號.
說明：（1）通過觀察與分析，添括號的符號；
（2）去括號和添括號都是恒等變形，不因為去括號或添括號改變原多項式的值；
（3）添括號時要特別強調括號前面的符號.
做一做：
在括號內填入適當的項：
（1）（ ）；
（2）+（ ）；
（3例1.用簡便方法計算：
（1）；
（2）；
注意：用去括號的方法檢驗.
總結口決:去括號、添括號，關鍵看符號，括號前面是「+」，去.添括號不變號，括號前面是「-」，去、添括號要變號.
三.鞏固練習
p75：1.2.3
四.課堂小結
關鍵是要注意括號前面的符號，括號前的符號是括號內各項變不變號的依據.
五.課堂作業：p 77, 5
第8課時總70
課題 第六單元複習課 內容 複習本單元的應用部分 教學目標 1.能運用所學知識和方法根據實際情況對一組資料分段進行整理，進一步認識條形統計圖 一格表示多個單位 能根據要求在方格紙上完成條形統計圖 2.能綜合運用已經學過的統計知識，主動收集 整理日常生活中的一些簡單資料，並能根據統計結果分析 說明或解...
Unit8 第2課時教學設計
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第4課時有小括號的加
教學內容 教材第74頁例3及 做一做 教學目標 1.使學生了解小括號的意義，認識它的作用，掌握帶小括號加減的混合運算順序，會計算帶小括號的加減兩步式題。2.培養學生的觀察 比較和概括能力。3.通過教學，激發學生的計算興趣，培養他們良好的審題習慣。重點難點 1.認識小括號的作用。2.掌握帶小括號的加減...