我的教育經驗
在這綠樹成蔭，朝氣蓬勃的校園內，我顯的很渺小也很平凡。也就是在這樣的平凡中，迎著清晨的第一縷霞光，伴著夕陽的最後一絲餘暉，度過了兩年又兩個月。在這裡，我沒有絢麗多姿的文采，我也沒有朗誦者超凡的魅力。
我的宗旨是貴在參與。
高爾基說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子」。
有人說過這樣一句話，「老師不經意的一句話，可能會創造乙個奇蹟；老師不經意的乙個眼神，也許會扼殺乙個人才。師愛的乙個重要內容是教師應盡量不傷害孩子心靈中最敏感的地方——人的自尊心」。當然，兩年多的教學中，我也遇到了一些調皮的孩子，有時性急，也許會比較激動的對待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。
雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強的自尊心。班內有這樣乙個學生，上課總靜不下來，不是跟這個說就是跟那個聊，或者就是東張西望。提醒後又不聽，在教室，在全班同學面前嚴厲的批評了他，他雖表示悔改，可是沒過一天，他上課依然如舊，在校園裡也是對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見也是繞道而行。
看到此情景，我的心裡很不是滋味，我反省自己的一言一行。原因就在於缺乏關愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。因此，教育方法過於簡單。
曾經讀到乙個故事，故事說古代有位禪師，一日晚看見牆角有一把椅子，是哪位出家人違反寺規越牆出去溜達了，老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有乙個小和尚翻牆，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進院子。當他發現剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。
但師傅並沒有責備他，只是以平靜的語調說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服」。
讀到這裡，我有常想，老師對學生也應該在寬容一些，芸芸眾生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法克制自己的言行，無法很好的完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說乙個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的老和尚，就清楚的知道，寬容是一種無聲的教育。
每一位教師都遇到各式的問題學生。其實他們需要我們更多的關注和理解。而且，我們曾經也是孩子。
每乙個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績差強人意，但他們可能是運動上的冠軍，是勞動中的能手。也許是他主動照顧生病的同學，誰說他不是乙個好孩子，又有誰是完美的呢？
我們教師，就應用一顆寬容的慈愛的心，像春風細雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。學生對我們的要求並不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，在以後的日子我也會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。
因為愛，所以愛。我堅信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對每乙個孩子，鼓勵他們揚起自信的風帆。老師們，善念存於心，愛在與行！
我們要學習的東西還有許多許多，永遠也學不徹底的需要一輩子傾心學習的就是——愛。
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