總第__5__課時授課時間：
第__2_課時教學內容：《桂林山水》課型：新授
1.【課程標準中的相關陳述及解讀】:
1、對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能聯絡上下文，理解詞句的意思，能對課文中不理解的地方提出疑問。
目標依據
2.【教材分析】:
《桂林山水》是義務教育六年制小學語文第八冊第一單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的秀麗風光，讚美了祖國的錦繡河山．表達了作者熱愛祖國的思想感情。
3.【學情分析】
處於這個學段的學生已經有了一定的學習經驗，初步掌握了一些學習方法，有了一定的自學能力。
1、通過美讀、賽讀等形式朗讀課文，說出桂林山的特點。
2、通過朗讀，模仿，學習作者描寫桂林山水「總分總」的寫法，仿照課文第二段，用相同的句式寫一段話。
學習目標
3、通過自讀，小組合作，背誦課文3、4自然段。
教具準備
教學過程：
評價任務
1、說出桂林山奇、秀、險的特點。2、用總分總的寫法寫一段話。3、背誦課文3、4段。
課件教學環節匯入
教學活動學生活動1、默寫生詞2、
朗讀課文
對應目標
評價設計
能正確默寫字詞，正確流
利地朗讀課文
複習匯入
一、複習匯入
二、賞析課文，體會桂林山的特點
三、總體感受桂林山水
新授課內容
背誦描寫漓江水的句子。1、同桌有感情地互讀課文第3自然段。2、思考：課文中運用哪些修辭手法，描寫了桂觀賞桂林的山1、自學要求：（1）同桌有感情地互讀課文第3自然段。
2、思考：課文中運用哪些修辭手法，描寫了桂林的山的哪些特點3、自學反饋，4、模仿句式練習
1、總體感受桂林山水，畫出並讀感受深的句子，談體會。
2、邊讀課文邊想象美景。
1、能說出排比、比喻的修辭方法2、能模仿本文的總分總目標1結構和排比等修辭的寫目標2作方法寫一段熟悉的景
物。有感情地朗讀自己喜歡的段落
教學環節
教學活動
四、指導背誦
學生活動1、自主背誦2、同桌背誦
對應評價設計
目標目標3會正確流利背誦3、4段
課文新授課內容
拓展延伸
給桂林山水寫一段導遊詞或設計一段廣告語
桂林山水甲天下，這句話一點都不假，今天我們充分感受到了桂林山水的美，希望我們的祖國越來越美。
課堂小結
教學反思
桂林山水（甲天下）
山：奇秀險（畫中遊）
對比、排比、比喻
板書設計
結果評價評價
桂林山水3課時
課題教學目標 6 桂林山水第1課時課型新授課 1 自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會 洶湧澎湃 水光瀲灩 無瑕 翡翠 峰巒雄偉 山脈逶迤 奇峰羅列 重巒疊嶂 危峰兀立 怪石嶙峋 光怪陸離 等詞語的意思，自主積累詞句。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。背誦自身喜歡的段落。3 了解桂林漓江水的...
第二課《桂林山水》
教學課題教學課時教學目標教學重點與難點教學準備及手段 教學流程 第一課時 桂林山水 備課教師 程國新1 學習本課生字新詞，掌握重點詞語。2 練習有感情地朗讀寫景文章，指導朗讀技巧。通過朗讀技巧的指導，讀出文章的畫面美。附課件個性修改部分 一 初讀課文，指導預習。1 練讀課文。1 提出自讀要求 正確流...
2課桂林山水
小學語文人教版 四年級下冊 2 桂林山水 備課時間 備課型別 詳備 教學目標 1.認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 波瀾壯闊 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦全文。3....