工作分析系職務分析問工作要素法臨界特質分管理人員職
統卷paq)
(jem)析系
統務描述問卷
（mpdq）
專門針對管理人員而設計的工作分析技術，在工作分析系統中最具針對性。
確定mpdq的目標任務和調查物件→挑選和培訓mpdq的分析人員→根據mpdq的問卷結構設計調查問卷→分發調查問卷，指導填寫調查問卷→統計調查問卷，分析管理職位因子→撰寫並提交mpdq問卷分析報告
(ttas)
特點通過標準化、結構化的問卷形式來蒐集工作資訊，以一般的、可量化的方法準確測定某崗位任職資格。
jem不具體分析某一崗位，而是分析某一類具有相似特徵的工作。比如，工程技術人員等。
完全以個人特質為導向
明確工作分析的目的→贏得組織支援→確定資訊
關鍵控制點蒐集範圍與方式
→培訓paq分析人員→與員工溝通整個專案→蒐集資訊並編碼→分析工作分析結果
實施步驟與
收集影響目標工確定關鍵崗位、作成功的工作要明確分析物件→素→工作要素的組建並培訓分析整理分析→團隊——主題專工作要素和子要家組→準備分析素的計算評估→材料：臨界特質評估結果及其應表、評價緯度用表、分析卡（tta卡）→主題專家組成員分別評價
填寫tta卡→主持人整理統計tta卡→提交分析報告、供人力資源管理使用提交分析報告、供人力資源管理使用比如：對司機職務的分析
1.人力資源規
劃2.人員甄選3.人員培訓
應用1.在確定任職
資格中的應用
2.在工作評價
中的應用3.在工作分類
中的應用
1.讓新員工在
最短的時間內熟悉自己的工作內容；
2.為招聘甄選
人員提供職位的資訊，從而提高甄選的質量；3.薪酬管理人
員可以利用這些資訊確定管理職位的相對價值，並檢驗管理職位的薪酬水平和該職位所承擔的責任是否一致。
優點1.提供量化標
準化工具。2.提供可靠
的有效的職務材料。3.操作性強、
人員導向性分析工具中使用面廣。4.相對簡單、
時間成本少。
1.開放性程度1.分析結果比
高。(提取準較精確，為確、全面信企業帶來收息)益。
2.客觀性強。2.適用法為比
（標準化數較廣，比如值）銀行、保險3.對人員招公司、零售
聘過程中的企業、製造人員甄選、型企業、公確定培訓需共服務型企求有很高應業以及**用價值部門。
3.適用於管理
層級以上的職位分析，針對性很強。
4.指明培訓方
向，提供管理工作評估的依據。5.進行工作分
類與確定管理職業發展路徑。6.薪酬設計、
人員選拔、提煉考核指標奠定基礎。
4.難以深入分
析所有型別的管理工作。
5.成本高、投
入大。缺點
1.對分析人員
和被調查者文化水平要求較高。2.針對所有
職務，專案有限，不能精確區分不同崗位。3.對於工作描
述的任務不能勝任。4.不論分析者
對分析工作熟悉與否，1.初步確定目
標工作的工作要素時，過於依賴工作分析人員對工作要素的總結。2.評分過程比
較複雜。3.焦點小組
成員的主觀判斷會降低分析結果在hrm職能中的操作性和
1.實用性不
強。2.過於精確。3.過於複雜。
都能產生相同的結果。
最終效果。
工作要素：知識、技能、能力、工作習慣、個性特點
工作範疇：身體特質、智力特質、學識特質、動機特質、社交特質
附加相同點
以任職者為工作分析的出發點；用行為、特質和活動描述；適用創造性的、規律性小的、彈性大的、不以衡量的勞動過程。
以工作過程為導向的整合課程改革
職業教育的課程改革已經進入了乙個新的歷史階段,越來越要求我們的改革要適應職業崗位的需求。一 課程內容的整合與劃分學習單元 從數控專業崗位的活動中,對 圖 這一特殊的語言有特別的要求,所以在課程設定上進行了相應的知識定位,整合後開設了 機械製圖與零件測繪 這門課程。本課程以軸承座三檢視的繪製和減速器的...
以行業為導向的高職就業工作體系的構建
作者 陳晨 教書育人 高教論壇 2013年第08期一高職教育就業形勢及展望 加入wto後，我國經濟建設和改革開放進入了新的發展階段，社會人才結構發生較大變化，高等職業人才的需求量迅速增多。在社會和 均感嘆就業難的同時，高職院校的學生因其獨特的職業素質和綜合能力在所謂的 就業困境 中一枝獨秀。2010...
以工作過程為導向課程體系的研究
摘要 根據市場對計算機網路專業的人才需求和培養規格，參考以工作過程為導向課程體系的研究方法和開發流程，對高職計算機網路專業課程體系進行研究和重新設計。關鍵詞 工作過程計算機網路專業課程體系 目前，大多數高職院校都開設了計算機網路專業，高職教育的發展促進了計算機教育的發展，同時也為社會培養了許多計算機...