備課劉德勤教師課題
初備時間2017.5.15復備時間
《做事不拖拉》
1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，
教學目標
培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。
2、教育學生學會有計畫、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。
教學重點
學會抓緊時間的常識和技能。
體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間
教學難點的快樂，學會珍惜時間。教具準備預習
熟悉教材提示
【教學過程】活動（一）------情境匯入
1、**課件，出示乙個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，並配上解說。
3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎麼樣？4、教師總結。
活動（二）-----小小故事會
1、**課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前衝，回頭看見有人在繫鞋帶。2、小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？
3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或學生自薦上台講故事。4、教師總結評價。
活動（三）-----七嘴八舌話拖拉
1、**課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業邊玩玩具。
2、說一說，他們在幹什麼：這樣做有什麼後果？
3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什麼好處？4、教師總結。
活動（四）----小小討論會
1、討論交流。**課件，出示「醫生在搶救病人」「發生火災，消防隊趕到火災現場」「農民在農田裡勞作」的**，設想他們如果拖拉會有什麼後果？
2、拓展延伸：聯想一下除**以外的各行各業如果拖拉會有什麼後果？
3、學生自由組合，任選其中一種職業或角色，用上道具，說一句「時間就是……」第二課時活動（五）-----實踐體驗
1、塗色：看誰能在5分鐘之內，又快又好地將打點的部分塗上你喜歡的顏色。
2、展示成果：學生互相交流自己的作品。
3、談感受：在塗色的過程中你有什麼體會，可以在小組內交流。4、教師總結。
活動（六）-----在情感中感悟。
1、講一講，有誰知道寒號鳥的故事，請講給大家聽一聽。2、演一演：由小組推薦或學生自薦上台表演《寒號鳥》。3、說一說：寒號鳥為什麼會凍死？
4、讀一讀：**多**課件，出示〈明日歌〉
5、悟一悟：讀了這首〈明日歌〉你從中悟到了什麼道理？活動（七）-----教你一招
1、**課件，出示做事專心，抓緊時間，東西要放在一定地方的實景。2、小組討論交流這樣做有什麼好處？
你平時是怎麼做的？說說你的高招。3、教師總結。
活動（八）-----評選小能人
1、小組交流，以小組為單位，同學之間相互交流自我評價表，看看誰的兔子多。
2、數一數，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數一數哪個專案的兔子多。
3、頒獎，給獲全能獎、單項獎同學發小紅花。
4、談體會，請獲獎的同學談談做事不拖拉給自己帶來的好處。5、教師總結。
活動（九）-----課後延伸活動
請家長對學生在家的表現進行評價，過一段時間後，將評價表帶到班上交流。
板書設計
教後反思
拖拉作業的學生不拖拉了
今天的英語課，我上得特別開心，雖然不是上新課，只是複習，然後做一些練習，卻讓我欣喜萬分。回到辦公室，按捺不住內心的喜悅，便開始動手寫了。練習做到一大半的時候，我發現班上的兩個作業老是拖拉的學生還只動了一點點的 他們倆拖拉作業的程度是常人難以想象的 今天怎麼樣想個辦法讓他們倆做得快一點呢？我突然想到，...
如何讓學生不拖拉
當了十幾年教師，接手的班級每一年總有那麼幾個學生作業總是拖拉。在這些作業拖拉的學生中，有的是因為貪玩，做作業時注意力不集中 有的學生天生就是慢性子 有的就喜歡拖拉，做作業時不是摸摸這裡就是摸摸那裡，結果時間過去了，別人都完成了，他還沒開工，課後別人出去玩了，他也跟著出去玩。日久天長，老師嘆氣，家長頭...
孩子做事拖拉怎麼辦
注意點 不能靠大嗓門，更不能打罵。可以通過講故事等方法幫助孩子認識時間，樹立 時間觀念 效益觀念 使他們認識到時間是世界上最寶貴的財富，它最長又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丟掉卻無法復得。你要磨蹭它就會悄悄溜掉，只有珍惜它，抓緊它，才會 延長 它。家長還可以給孩子講珍惜時間取得成功的故事來激...