公主嶺市范家屯鐵路小學校語文電子教案（2016-2017第二學期）
學科課題教學內容
語文年級哪吒鬧海（一）
一年級製作人審核人
哪吒鬧海（一）
懷宇仲麗梅
1.會認14個生字「守、屋、仙、娃、龍、令、巡、丙、兵、巨、房、化、報、帳」，會寫9個字「才、已、午、巨、歲、化、巡、丙、帳」，掌握乙個多音字「沒」。
教學目標
2.會讀、會寫並了解課後詞語的意思，包括「守衛、神仙、娃娃、房屋、水晶、命令、士兵、半空、報告、龍王、人才、已知、歲月、巨大、化作」。3.
朗讀課文，能夠讀出課文中人物對話時的語氣。鼓勵學生反覆讀課文，多識字。
借助漢語拼音反覆讀課文，多識字。
重難點多**
詞卡、教學掛圖、**片段。
使用集體內容
第二課時
一、複習匯入
1.複習本課生字。
守、屋、仙、娃、龍、令、巡、丙、兵、巨、房、化、報、帳。2.複習本課詞語。
守衛、神仙、娃娃、房屋、水晶、命令、士兵、半空、報告、龍王、人才、
已知、歲月、巨大、化作。3.師生交流。
通過上節課的學習，說說你喜歡哪吒和三太子嗎？為什麼？（預設：學生自主回答，教師隨機引導。）二、再讀課文，師生交流1.分自然段讀課文。
（1）讀出故事中不同人物的不同語氣。（教師指導讀，學生練習讀。）（2）在讀故事的過程中，採用多種方式學習並積累詞語。如「乾坤圈」可借助**，「胡作非為」可查詞典等等。
2.誰願意試一試用自己的話把這個故事講給大家聽一聽？（1）同桌練習講一講。
（2）分角色練習講一講、演一演。3.交流識字成果。
（1）說說自己通過本課的學習，認識了多少個字，比教材要求的會認的字多
個性設計
教學過程
認了多少？
（2）說說自己是運用什麼方法認識了這些字。三、總結（略）
讀一讀哪吒鬧海（一）查一查說說識字方法
板書設計
講一講你喜歡的方法演一演
教學反思
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...
太陽第二課時
一 複習舊知，鞏固生字 1.認讀生字卡。2.課件出示含有生字的句子，指名認讀 齊讀。陽光溫暖著小朋友冰凍的手和臉。街道兩旁的果子熟了，小夥伴們摘下乙個嘗了嘗，甜極了。二 引入課文，整體感知 1.同學們，上一節課我們已經知道，有乙個小朋友畫了四個不同的太陽送給 春 夏 秋 冬 四季，你們還記得是四個什...