一、案例標題：《為中國喝彩---紀念改革開放30周年》
學科：初中歷史
年級：八年級下第三單元活動課
二、案例內容：為中國喝彩---紀念改革開放30周年
（一）、設計指導思想：通過對改革開放30周年的艱辛與輝煌成就進行歸納和分析，使學生認識到改革開放是強國之路，黨和**始終把廣大人民群眾的利益放在首位，樹立愛國愛黨的思想，了解自己肩負的責任。
（二）、教材分析：本節活動課在本單元中非常重要，它讓學生深刻體會到身邊的巨變。
教學重點：1.十一屆三中全會的主要內容。2、改革開放後的輝煌成就的史實。教學難點：改革開放的作用
（三）、學情分析：學生已掌握了改革開放後的一系列歷史事實，身邊也發生了巨大的變化。（四）、教學目標
1、知識與能力
①、通過欣賞歌曲《春天的故事》及改革開放後成就的**，引出為中國喝彩。
②、培養並鍛鍊學生以下能力：歸納分析的能力、合作交流能力、獲取歷史資訊、處理歷史資訊、史論結合地陳述歷史問題的能力。
③、通過紀念改革開放30年的學習，培養學生的熱愛祖國和民族自豪感，並使學生認識到：改革開放三十年的艱辛與輝煌成就，改革開放是強國之路。更深切的認識改革開放的意義，了解自己肩負的責任。
2、過程與方法
①、通過聯絡時事熱點匯入新課。
②、通過分析歸納黨和國家在不同時期重視「三農」問題措施。
③、在教學過程中，遵循自主、合作、**的學習方式，利用問題的層層鋪墊、推進，把歷史和現實更好地結合，通過師生間、生生間的互動資訊交流，使學生對改革開放的認識從感性上公升到理性，增強對歷史的感悟力。
3.情感態度與價值觀
①通過對改革開放30周年的歸納和分析，使學生認識到黨和**的出發點：始終代表廣大人民群眾的利益放在首位，樹立愛國愛黨的思想。
②通過紀念改革開放30年的學習，培養學生的熱愛祖國和民族自豪感，並使學生認識到：改革開放三十年的艱辛與輝煌成就，改革開放是強國之路。更深切的認識改革開放的意義，了解自己肩負的責任。
（五）、教法學法①、通過聯絡時事熱點匯入新課。
②、通過分析歸納黨和國家在不同時期重視「三農」問題措施。
③、在教學過程中，遵循自主、合作、**的學習方式，利用問題的層層鋪墊、推
進，把歷史和現實更好地結合，通過師生間、生生間的互動資訊交流，使學生對改革開放的認識從感性上公升到理性，增強對歷史的感悟力。
（六）、**選擇：多****、**等。（七）、教學程式
1、情景再現：**歌曲《春天的故事》和多****、**；設問：這首歌是為了紀念誰？取得了哪些成就？取得成就的原因？引出課題：
為中國喝彩---紀念改革開放30周年
2、教師：出示十七屆三中全會**介紹：十七屆三中全會於2023年10月9日在北京召開，會議的中心議程是推進農村改革發展問題。
3、活動一：新中國成立以後，黨和國家領導人都把人民的利益放在首位，出示**黨和國家在不同時期重視「三農」問題措施讓學生合作完成：
黨和國家在不同時期重視「三農」問題措施時間1950-2023年1953-2023年2023年
政策或措施地改革法》建立農業生產合作社公社化運動
教師解釋：以上這些措施說明社會主義國家是在探索中前進，其中「大躍進」運動和人民公社化運動是探索中的嚴重失誤，這時的中國共產黨依據國情繼續探索，在2023年，成功召開了十一屆三中全會。出示十一屆三中全會**。
4、講解十一屆三中全會（重點）5、活動二：
（1）、教師準備習題，學生答題：（多**展示）（2）、我能動動手，翻一翻：
6、出示課內練習：改革是一柄雙刃劍，它可以使乙個國家擺脫民族危機實現民族獨立；可以使封建農奴主度過統治危機，可以使乙個國家在一段時間內擺脫經濟危機的困擾（美國1929-2023年的經濟危機）；但是改革不當也會導致國家**（蘇聯解體）。
⑴、說出材料中「它可以使乙個國家擺脫民族危機實現民族獨立；可以使封建農奴主度過統治危機」的史實各一例。（日本明治維新，**2023年改革）
⑵請你舉出中國在清**時期也出現過改革的事件？（洋務運動、戊戌變法、）
⑶解答上述問題，你認為我國的改革開放應該吸取什麼經驗教訓？（善於吸收世界先進文化、科
充分調動廣大人民積極性
大躍進」運動和農村人民挫傷人民積極性
人民的積極性
頒布《中華人民共和國土充分調動廣大人民積極性
技，與時俱進，改革創新；重視發展教育，走「科教興國，人才強國」戰略和「可持續發展」戰略等）
7、活動三：七嘴八舌話改革：在社會生活中，我們正享受著改革、開放的成果。請列舉出一些這樣的事例？（如社會、學校、家庭、家鄉等）
義務教育實行真正的免費教育；陳舊的校舍得到翻建和維修；農民最低生活保障和農村合作醫療；村村通工程；城鎮交通基礎設施和環境得到有效改善等；「神舟」系列飛船、「嫦娥一號」月球探測衛星的成功發射；社會零售商品豐富多樣；等。
8、活動四：請你寫一寫。改革開放的巨大作用（難點）：
改革開放是強國之路；改革開放使中國綜合國力的顯著增強，國際地位的不斷提高，科學技術的突飛猛進。只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義。
9、課堂總結：為了祖國的繁榮富強，把改革開放繼續下去;為了實現現代化的目標,我們要將改革開放進行到底.中國,我為你喝彩!中國,我為你驕傲！（八）、教學評價設計：
1、突出學生的主體地位；
2、從學生的問題出發營造教學情境，設計教學問題並引導學生**、解決問題；3、設計出師生互動方式；
4、爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排；
5、對教材內容作適當的處理，發掘出教材內容之間的內在邏輯聯絡和育人作用；
6、課堂教學要減少統一講解，增加學生的自主**，增加學生的分組活動。7、教學反饋設計。（有些世界史的內容學生不熟悉，老師要設計低要求。）
新課程理念下如何進行初中數學創新教學設計
在新課程理念下，進行初中數學創新教學設計時，要注意初中數學各個不同領域關注點的變化，將新的理念物化到具體的教學環節中，進而在課堂行為中物化為具體的課堂教學行為。但創新教學設計時，要關注如下幾個方面 一 突出從實際問題情境中抽象出數學模型的過程 初中生的學習物件已由具體的數發展為抽象的數學符號，他們將...
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