合作內容1.基本形式
說明校企合作指導委員會由校企雙方負責人、**有關負責人和有關專家組成；制定委員會章程，提出校企合作規劃和目標、活動方式等；在學校設立辦事機構；建立日常資訊交流反饋制度。
專業建設委員會由學校負責組建，聘請行業企業的相關專家參加；制定專業建設委員會章程，提出專業建設規劃；每個重點專業均應建立由行業企業專家參加的專業建設委員會。
學校根據專業設定和培養目標，編制教學計畫、教學大綱，做好教材選用工作。在此基礎上，與企業共同修訂和評審。
2.延伸形式說明
制定戰略夥伴關係合作協議；校企雙方定期或不定期研究新專業設定、老專業改造、技能提公升培訓、師資隊伍建設、教材建設等涉及高技能人才培養與共同發展的重大問題；建立日常性聯絡制度，形成長效合作機制。
3.拓展形式說明
校企共同制定集團章程，對合作目標、運作機制等提出明確要求，對共建師資隊伍、專業建設、實習基地共建等作出具體規定；設立辦事機構，建立長效性的資訊互通機制。由企業負責人負責，針對新興產業確定新專業的設定；學校積極參與，對企業確定的新專業組織好教學實施工作；學校聘請企業負責人任兼職副校長，主持專業建設工作。以企業為主導確定典型工作任務案例、教學計畫和教學大綱，學校據此實施教學；以企業為主組織教材編寫；由企業單獨編寫，或直接使用企業已經編好的教材。
企業派員到學校擔任生產實習教師，其階段性脫產時間由校企雙方共同商定，到期時由企業負責安排相應人員接替，確保換人不空崗。
學校教師按照企業需求為企業培訓高階技術人員和高技
1.1.1成立校
1.發展規劃企合作指導
委員會1.2.1校企共建戰略夥伴關係
1.3.1校企共建技能人才培養培訓集團或聯合體
2.1.1學校成
2.專業建設立專業建設
委員會2.2.1校企共建重點專業和新專業高層決策機制校企雙方主要負責人和相
2.3.1建立由企
關專業骨幹組成決策班子，確定
業主導的專業
重點專業和新專業的設定；建立
建設協調機制
高層決策班子的定期活動機制。
3.1.1校企共
3.課程建設同制定教學
計畫3.2.1校企共同確定課程體系
校企共同制定教學計畫、教學大綱，雙方有關人員共同編寫符合企業需求的教材，由專業建設委員會進行評審。
企業專家為學校教師舉辦新技術、新工藝、新裝置、新材料等內容的培訓，或企業安排研發創新人才對教師採用「導師制」對學校教師進行傳幫帶。通過校企共同安排學校教師參與企業技術攻關或技術改
3.3.1企業主導課程開發
4.1.1校企共同組建師
4.師資建設資隊伍
4.1.2學校培養培訓師資
學校聘請行業企業優秀
4.2.1企業專
高技能人才、專業技術人員和
家培訓教師
專家擔任生產實習指導教師。學校定期派遣教師到企業進修實習並形成制度。
4.2.2學校教師參與企業的
4.3.1企業相關人才到學校實行「階段性全脫產」教學4.3.2學校教師對企業高階
- 1 -
合作內容1.基本形式說明2.延伸形式
技術攻關和技術裝置更新改造
5.2.1校企共建實習基地
說明造；企業把某一技術課題委託給學校進行攻關或技術改造等來提高教師水平。
校企共建生產實習基地；實習基地的相關設施裝置由校企共同負責。
3.拓展形式
技術人員和高技能人才進行培訓
5.3.1企業建立生產實習基地5.3.2校企一體化管理
說明能人才，實現教學相長。
企業建立實習基地，主要裝置設施由企業提供。企業承擔生產教學任務，實行產學結合一體化管理。
5.1.1學校建
5.實習教學立校內實習
基地學校為滿足企業需要，建立校內實習基地，配備必要的裝置設施。按照教學計畫、教學大綱組織實施教學。
5.2.2產教結合開展實訓
企業為學校提供相關產品，
學校將乙個或幾個專業的供學生進行產教結合實訓，由學
5.3.3學校在廠教學放到企業去辦，即「廠中生完成產品部分工序。
區建立教學區校」;學校實訓基地建在當地工
業園區,密切與企業聯絡。
6.1.1學校邀請企業參與綜合考核6.1.2用人單位滿意度
6.教學評價調查
6.1.3對畢業生就業跟蹤調查
學校對學生進行畢業綜合考核時，邀請企業高技能人才和專業技術人員參與。學校應建立用人單位滿意度調查制度；調查應做到每年不少於1次。
學校應制定畢業生跟蹤走訪制度，主要了解畢業生的崗位適應情況；跟蹤調查每年應不少於1次。
學校建立專門教學研究機構，結合企業需要設計課題改進教學。
學校按照企業需求，根據自身辦學資源，制定招生培訓
6.2.1校企共
同建立教學評價制度
校企共同建立教學評價制度，並有效執行；校企共同舉辦技能節、技能比賽,聘請企業專家擔任評委,現場指導。
6.3.1建立企業評價學生職業能力制度
建立企業評價學生職業能力制度，在學生畢業的最後乙個學年或學期，由企業進行考核並做出評價。
7.1.1學校建
7.研究開發立專門教學
研究機構8.招生就業
8.1.1學校制定招生培訓
7.2.1學校參與企業研發專案或實現技術服務8.2.1校企雙方共同制定招
企業在進行技術專案研發時，吸收學校師生參與；學校為企業在職技工舉辦高技能提公升培訓。
校企共同制定招生培訓就業計畫，共同組織招生培訓宣
7.3.1企業在學校建立研發中心
8.3.1企業組織招生和培訓
學校提供場地，企業提供資訊、設施裝置、研發經費等，師生參與技術研發，成果共享，或學校獨立承擔企業研發專案，實現技術轉讓、技術入股。招生工作以企業為主，學校積極配合，學生畢業時由企
- 2 -
合作內容1.基本形式
就業計畫
說明就業計畫，並組織實施。
2.延伸形式
生培訓就業計畫
說明傳、考試，共同確定錄取名單；學生畢業時由企業安置就業，學校做好畢業生就業後的跟蹤服務工作。
3.拓展形式說明
業提供就業崗位；校企聯合開設高技能提公升班，其參訓學員由企業選拔確定。
9.1.1學校按照企業要求
9.學生管理
制定學生行為規範
學校按照企業要求制定學生行為規範。學校聘請企業相關人員參加，建立結構合理的學生管理機構，按照企業用人標準制定規章制度，開展學生活動，進行學生管理工作研究。
9.2.1學校與企業共同制定操行考核及獎懲制度
9.3.1校園文化
學校與企業共同制定操行
應融入相應的
考核及獎懲制度，並執行有效。
企業文化內容
在學校營造相應企業文化氛圍，培養學生對企業文化的認同感，形成良好的職業素質，促進畢業生素質就業。
- 3 -
演示文稿校企合作內容3
湖南商務職院與長沙市岳麓區經普辦 積極合作，順利完成岳麓區第三次全國經濟普查 暨學院與嶽麓第三次全國經普辦簽訂校企合作協議後，2013年12月23日至2014年1月26日，學院117名會計 會計與統計核算專業學生在岳麓區各街道 鎮 經普辦從事經濟普查資料採集工作。在此期間，學生工作積極 認真負責 服...
創新視角下校企合作形式研究
摘要 在創新視角下，了職業教育的校企合作形式，分別有 基於人才培養的校企合作 基於完成教學任務的校企合作 基於建設實訓基地的校企合作 基於專案運營的校企合作 基於資訊共享的校企合作 基於技能比賽的校企合作 基於文化建設的校企合作 基於獎教獎學的校企合作。關鍵詞 創新校企合作形式 中圖分類號 g 文獻...
校企合作研究與實踐
作者 陳康 職業 中旬 2013年第12期 摘要 本文結合學校實際，校企合作辦學模式創新的具體做法，並總結合作中的經驗和有待解決的問題。關鍵詞 校企合作人才培養辦學創新 國家中長期教育改革與發展規劃綱要 2010 2020 提出 要建立健全 主導 行業指導 企業參與的辦學機制，制定促進校企合作的政策...