時間執教人評價專案
學科課題評價指標年級
等級得優良一較分秀好般差8642
⑴符合課程標準和學生實際。包括知識與技能、過程與方教學
法、情感態度與價值觀等方面與學生的心理特徵和認目標
知水平相適應，關注學生的差異8分
⑵可操作的程度。教學目標明確、具體。
學習⑶學習環境的創設。有利於學生身心健康，有利於教學目10864條件標的實現
10⑷學習資源的處理。學習內容的選擇和處理科學，學習活分動所需要的相關材料充足，選擇恰當的教學手段。
學習⑸學習指導的範圍和有效程度。為每個學生提供平等參與***活動的機會，對學生的學習活動進行有針對性的指導，根據學習的指方式創設恰當的問題情景，及時採用積極、多樣的評價方式，導與教師的語言準確，有激勵性和啟發性調控⑹教學過程調控的有效程度。能夠根據反饋資訊對教學進25程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況；分
⑺學生參與活動的態度。對問題情景關注，參與活動積極***主動。學生
⑻學生參與活動的廣度。學生參與學習活動的人數較多，活動
學生參與學習活動的方式多樣，學生參與學習活動的時間充25
分。分⑼學生參與活動的深度。能提出有意義的問題或能發表個人見解，能按要求正確操作。
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（10）教態自然，舉止端莊，精神飽滿，富有感染力；教學
（11）語言生動流暢、準確簡練，節奏感強，富有感染力；技能
（12）板書精當，條理清楚，布局合理，書寫規範；12
（13）教具、實驗、電教運用得當，操作熟練規範；分
（14）管教管導，及時調控教學節奏，有效駕馭教學過程1510（15）時間利用率高，按時完成教學任務，目標達成度高2018
教學（16）學生思維活躍，主動參與教學活動，課堂氣氛生動效果
活潑；20
（17）學生在答問、練習、實驗等活動中知識掌握正確率高；分
（18）整個課堂教學印象鮮明、深刻，給人以美的享受
綜合評分
小學課堂教學評價表
課堂教學評價表 學科執教篇目執教教師班級評價要素 評價專案 時間評課標準 參照分464644444555510555510 得分合計 教學目1 教學目標全面 準確 具體 可行。標 10 2 努力體現三維目標。1 從學生實際和教學要求出發,創造性 教學內地使用教材。容 10 2 教學內容安排合理，難易...
中小學課堂教學評價表
以下是北京市中小學課堂教學評價表。北京市教材編審部 北京市21世紀基礎教育課程教材實驗 課程教學評價方案 試行 內部資料。學校 年級 講課教師 學科 課題 注 表中 表示基本評價要點，總的評價等級將分為a b c d四級，只要在這些基本評價要點上有被評為 基本不符合 的，那麼總的評價等級將為d，即最...
中小學課堂教學評價表
二 對教師工作成效的綜合評價 附 我市小學教師評價指導方案 難，教育評價有長期性與滯後性，這是全世界教育工作者的困惑。1 師德評價。愛 寬容 責任感。學生 家長的評價。例 在對100名教師的問卷中，對你 熱愛學生嗎？問題的答卷中，90 以上的教師說是，再向其所教的學生進行調查 你體會到教師對你的愛了...