一、評價內容及標準
(一)教學目標教學目標應從知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個方面去確定，應立足於學生的發展，要重視教學目標的層次性，使不同水平的學生在原有的基礎上得到提高。1．知識與技能目標 (1)知識目標制定能全面揭示本課的知識點，無知識性、科學性的錯誤。 (2)知識目標制定具體明確，學生對知識把握程度符合《物理課程標準》要求。
(3)對重點、難點、關鍵知識認識到位。 (4)對學生的實驗操作等技能有明確要求，會使用工具和儀器測物理量。 (5)求學生會用實驗獲取資料並得出實驗結果。
2．過程與方法目標
(1)培養學生自學、認真讀書、認真思考的習慣，有提出問題的能力。
(2)提出科學**課題，學生制定計畫和方案，認識科學研究方法，進行資訊收集和處理。
(3)從現象和實驗中歸納規律，應用已知去解釋問題。
(4)注重學生實踐能力和創新能力、積極的自我體驗與自我調控能力的培養。
(5)能進行智力訓練，提高觀察力、思維想象力等能力。
3．情感、態度、價值觀目標
(1)注意激發學生的學習動機和學習興趣。
(2)培養學生高尚的道德情操和健康的市美情趣，促其形成正確的價值觀和積極
的人生觀。
(3)挖掘教材的思想性，向學生進行潛移默化的思想教育和科學思想方法的啟蒙
教育，養成實事求是的科學態度。
(4)發展學生健康的個性，願意學生問的交流與合作。
九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...(5)養成良好的意志品格，有奉獻精神和使命感、責任感。
(二)教學內容
1．能正確理解教材，善於利用、活用和開發教材，體現創造性。教材處理恰當，
突出重點，突破難點，抓住關鍵。
2．教學內容的選擇要做到「三要」，要有利於實現教學目標，要適宜於不同層
次學生的發展，要聯絡學生生活實際和已有的知識經驗。
3．教學內容要具有時代性、科學性，教師要向學生準確無誤地傳授基礎知識和基本技能，挖掘教材中素質教育的因素，在教學中不斷推進素質教育；教學內容要具有人文性、教育性，能針對學生的特點和思想實際，以潛移默化、薰陶感染的方式進行思想教育。要具有訓練性和綜合性，不僅要傳授知識，還要發展智力，培養能力，注重引導學生在反覆實踐中形成能力。
(三)教學方式
教師教與學生學的方式，應體現如下的思想認識和做法。
1．中學物理教學過程不僅是乙個特殊認識過程，同時還應是情感、態度等非結構性情景的心理體驗和頓悟過程以及有時空侷限性的個體社會化過程。中學生在學習物理的過程中，不僅需要概念、規律等理性知識，也需要現象、事實等感性經驗；不僅需要間接經驗，也需要直接經驗：不僅需要結構性知識，也需要非結構性的情景；不僅要認識客觀世界，還要認識自己的主觀世界。
因此，在教學過程中，學生的學習環境就不能侷限於傳統的教科書和教師，還應包括實踐活動、交流和自我評價等；學生的學習方式就不能侷限於接受學習，還應包括體驗學習和**學習。
2．體現科學**的思想，促進學生學習方式的轉變。教學過程中，教師應提供充分的條件，創設適當的情景，讓學生經歷科學**過程讓科學**與物理知識的學習有機地結合起來：教師應採用多樣化的教學方式，促進學生學習方式的轉變，促進學生的全面發展。
3．體現合作學習與自主學習的思想。提倡參與性教學組織方式、教師要創設師生共同**的教學環境，支援學生的自主學習、合作學習，促進學生學會合作、學會學習。4．體現以實驗為基礎的思想。
教學過程中，教師要充分發揮實驗的教育功能，把實驗和**結合起來，促進學生間的協作學習，培養學生嘗試利用實驗探求新知識和解決實際問題的意識和能力。．體現科學技術社會)教育的思想。在物理教學中引導學生應用物理知識解決實際問題，理解科學、技術和社會之間的關係，培養學生對個人和社會問做出科學決策的能力。
6．體現綜合優化的思想，有效、合理地用各種教育、教學手段豐富學生的學習方式，優化教學過程。7．教師能根據學習程序創設必要的問題情景，並且始終組織、指導學生的學習活動，如引導學生思維和**，指導學生閱讀等。8．教師在指導過程中促進師生互動。
如給予學生同等的活動、交流機會；鼓勵學生和教師、學生與學生間的合作；在討論中啟發學生發表較為靈活的意見。．學生能採用多種方式學習，積極調動思維、情感。四教學效果 1
．落實教學目標，學生在學習物理知識、提高思維能力、**能力和解決實際
問題的能力方面的效果。節的安排科學合理，教師能根據學習程序創設必要的問題情景，並且始終組織、指導學生的學習活動，如引導學生思維和**，指導學生閱讀等。3．教師採取靈活的教學方式促進師生互動。
如給予學生同等的活動、交流機會；鼓勵學生和教師、學生與學生間的合作；在討論中啟發學生發表較為靈活的意見。4．學生積極參與並主動學習，學習態度積極、興趣濃郁；積極思考，大膽質疑，能提出獨到見解，積極參與各種學習活動；能達到預期的教學目標。
教師課堂教學評價表
一 教學環節 20分 1 複習舊課，匯入新課 2 點明新課題並講解 3 講授新內容，明確點出教學重點和難點 4 課堂小結，概括學生要掌握的知識內容 5 布置作業，題量適當 6 教學過程嚴謹，時間掌握恰當，密度合理。二 教師基本功 20分 1 用普通話教學，語言規範簡潔，生動形象 2 使用多 教學手段...
dtzipx教 師課堂教學評價表
乙個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了.教師課堂教學評價表 討論稿 教師課堂教學評價指標 討論稿 一 教學目標 內容 n 教學目標準確 具體，重點明確，難點恰當。n 完成教學任務，無科學性錯誤，教學容量適當。n 體...
家長對教師課堂教學評價表
白官屯鎮中學學生學業綜合評價方案 一 指導思想 為進一步推進課程改革，落實義務教育課程標準，全面了解初中學生學科學習過程，激勵學生的學習動力和改進教師的教學方式，充分發揮評價在初中教學中的正確導向和激勵作用，使學生的智慧型和身心得到全面 積極 主動的發展，切實提高教學質量，促進初中教育教學管理的不斷...