學校班級：_____年級( )班聽課人任課教師學科時間：20 16年月日第節
教學課題專案知識與技能教學目過程與方法標
情感態度
15%與價值觀
教學過程
教學教學方法行為
35%教學手段
教學基本功
基因工程的基本操作程式
評價內容
根據教學內容設定知識目標和技能目標，能正確理解教材，教學目標全面、科學、恰當。
根據學生實際設計有層次的「教」與「學」過程和方法，活化教材針對實際確定重難點。
權重5%5%
得合分計10%
10%5%10%
10%10%
10%6%6%8%
培養健康情感及生活態度，引導樹立正確的價值觀。5%師生平等交流、生生合作互動的和諧學習氛圍；面向全體，關注個體差異，展示發展思維、培養能力的學習過程，並注重過程調控和學習效果的評價。
根據學科特點和教學內容，靈活運用教法，科學、有序地組織教學活動；針對學生差異實施層次教學，根據情況隨時調整教學進度；能突出重點，突破難點。能根據實際需要，恰當運用現代教育技術或其他教學手段輔助教學；能開發、利用教學資源提高教學效益。教學語言準確、規範；教態親切自然，靈活運用教材，應變能力強；板書設計合理，書寫工整美觀。
學生在教師指導下主動地參與學習活動，能根據教材和教師提出的問題認真思考和學習，能提出問題，能分析解決問題，能自主選擇最適合自己的學習方式進行有效的學習，培養自己的實踐能力。
學生在教師引導下有效地開展合作學習，在合作中交流互動、共同**學習問題；能尊重教師、同學，積極聽取吸收他人意見。
學生在教師的引導下，獨立思考或與同伴合作，去**問題的結論，並在**中拓寬知識面，提高分析問題、解決問題的能力。
完成教學任務，實現教學目標。
學生參與面廣，課堂學習氣氛活躍，互動效果好；尊重學生人格，嚴格訓練，激勵學生學習興趣。
基礎知識得到夯實，基本技能得到提高，思想情操得到陶冶，思維得到發展。
自主性學習方
合作性式30%
**性目標達成教學
學習活動效果
20%綜合發展
分數合計
水秀中學教師課堂教學改革評價方案
一 指導思想 課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學改革的目標是 優化課堂教學結構，變知識性學習為做事性學習，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。作為學校教育的主要任務是向四十分鐘要質量，在單位時間內提高課堂教學效益。為實現課改目標，我校以縣教研室二十四字教學模式為指導，以小組合作學習為中心，以比較...
教師課堂教學評價表
一 評價內容及標準 一 教學目標教學目標應從知識與能力，過程與方法，情感 態度 價值觀三個方面去確定，應立足於學生的發展，要重視教學目標的層次性，使不同水平的學生在原有的基礎上得到提高。1 知識與技能目標 1 知識目標制定能全面揭示本課的知識點，無知識性 科學性的錯誤。2 知識目標制定具體明確，學生...
教師課堂教學評價表
一 教學環節 20分 1 複習舊課，匯入新課 2 點明新課題並講解 3 講授新內容，明確點出教學重點和難點 4 課堂小結，概括學生要掌握的知識內容 5 布置作業，題量適當 6 教學過程嚴謹，時間掌握恰當，密度合理。二 教師基本功 20分 1 用普通話教學，語言規範簡潔，生動形象 2 使用多 教學手段...