運用現代教育技術進行教學匯報材料

提高教育技術裝備，改善辦學條件，是我國教育事業實現跨越式發展重要條件之一，是培養具有創新精神和創造能力高素質人才，全面實施素質教育的物質保障，是基礎教育改革成敗的關鍵。

為了進一步改善辦學條件，建立良好的學習環境，提高教育教學質量，我校不壓縮經費開支，多渠道籌措資金，加大現代教育技術裝備投入，實現學校辦學水平跨越發展，健全制度，充分發揮現代教育技術裝置輔助教學的功能。積極開展校本培訓，不斷提高教師運用現代教育技術的能力。為此，我校主要做好以下幾方面的工作。

一、高標準完成現代教育技術裝備。

1、為了豐富學生的知識，開闊視野，我校早在九十年代中期就裝配了圖書和閱覽室。本學年度又新增圖書二千多冊，現已生均達冊多。且每班又充實了圖書角，為學生博覽群書建立了有得條件。

同時按部頒標準裝配了實驗室，各種儀器裝置、語、數等學科的教具齊全，使課堂教學更加形象直觀，為教育教學質量的提高打下了紮實的基礎。

2、高標準完成現代教育技術裝備。為適應現代教育發展的需要，學校領導想方設法節約開支，千方百計籌措資金，加大現代教育技術裝備的投入。9月裝備計算機13臺，在學校經費十分緊張的情況下，於10月投資五萬多元裝配了多**教室。

室內配有投影機、聯想電腦，設有學生座位50個，教師座12019與此同時，在2月又完善了遠端教育資源的裝置，今年4月又新增計算機8臺，今年下半年又購買了一台一體機和五颱電腦。目前為止，各種裝置都符合上級要求，為實現教育手段

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現代化邁出了堅實的步伐。二、規範管理，狠抓落實。

教育技術裝備水平的現代化，為實現教育手段現代化，培養學生的自主學習意識和**創新精神提供了技術物質保障。然而要真正提高教育教學質量，還必須在「管」、「用」兩字上下功夫、作文章，做到管理科學規範，充分發揮服務教學的作用。

1、提高認識，強化領導。在高標準完成現代教育技術裝備的同時，學校領導高度重視裝置的「管」、「用」，尤其是遠端教育這項工作，多次召開班子會、教師會，提高認識，實行了**管理制度，即分管校長、教導處、室內管理人員分職管理，形成了齊抓共管的良好局面。

2、完善制度，明確責任。學校健全並完善了各室的裝置管理制度與使用管理，每室配有兼職管理人員，分工明確，責任到人，確保各種裝置的管理科學規範，安全無損。

3、掌握技術，充分使用。①圖書室堅持每週向學生開放再次，學生在規定的時間內借閱圖書，並且從四年級以上的班級每週開設一節閱讀課。②實驗室各種儀器裝置分類登記，分框擺放。

實驗計畫、儀器領借申請單、實驗記錄等手續齊全。③分管領導和教導處按上級要求對各室工作不定期地進行檢查評估。④遠教室具體由趙麗群教師負責培訓，教師利用遠教資源上課、備課、製作課件。

盡快讓教師掌握現代技術進行教學。一年來堅持每月開展一次現代教育技術的校本培訓，且要求村小教師也積極參與培訓。中心小學確保每週各班開設一節資訊課。

教導處安排課表堅持每週全校教師運用遠教裝置上課，次數在2019上；每學期每位教師使用遠教資源備課、上課、製作課件的次數在16次以上。示範課、公開課一律運用遠教資源裝置，否則將示為不合格的課。每位教師都能及時參加

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遠教的各種培訓，並認真細緻地做好記錄，培訓後自己反覆訓練，都能及時地掌握、運用。學校還將該專案納入到評優、考核內容中，因此學校的重視，教師的認真工作，很快形成了運用資源上課的良好局面，為提高我校的教育教學質量奠定了基礎。

我們堅信，有高標準和現代教育技術裝置，有一支掌握技術的教師隊伍，有一大批好學肯鑽的學生，我校的教育教學質量難道不會再創輝煌？

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