關於應用現代教育技術進行教學的管理辦法

第一章總則

第一條現代教育技術包括音像技術、衛星廣播電視技術、計算機多**技術、網際網路絡通訊技術和虛擬實境**技術等，為課堂教學提供良好的教學環境，為學生獲取知識，提高能力，發展智力提供廣闊空間，把教與學的活動變得更加豐富多彩，具有傳統教學手段所無法比擬的優勢。

第二條現代教育技術應用必須以現代教育理論為指導，不僅要研究教與學資源，還必須重視對教與學過程研究，對各種教學方式所需的教學資源與教學過程進行設計、開發、應用、評價和管理，以實現教學過程優化。

第三條當前現代教育技術的應用方式主要包括：課堂多**組合教學方式；衛星電視廣播遠距離教學方式；多**計算機個別互動學習方式；基於網際網路的遠端通訊教學；虛擬實境**教學。

第二章開發和應用現代教育技術的要求

第四條開發與應用多**教學必須牢固樹立「以學生為中心」觀念，充分發揮學生的主動性，讓學生有機會在不同情境下運用所學知識(知識「外化」)，並能根據自身行動的反饋資訊來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案(自我反饋)。

第五條音像、電子教材、教案開發與應用要充分體現其特點，以教學內容中重點、難點和抽象的、難理解的及微觀的內容為重點，按照教學實際需要選擇最適宜的一種或多種**形式和手段，增加資訊量、提高課堂效率和教學效果,便於學生對教學內容理解、消化、吸收，促進學生主動、生動學習。

第六條學校鼓勵各學科結合自身特色，引進優秀電子教材，同時積極推動校、院（系）兩級進行有計畫、有組織的音像、電子教材建設工作。要集中力量製作精品，減少低層次重複浪費現象，切忌「講稿上螢幕，黑板搬新家」。

第七條每門課程（包括理論和實驗）應用教育技術手段進行教學的課時應不少於總課時的30%，並以此作為評估優質課程和教學質量優秀獎的標準之一。

第三章現代教育技術支撐條件建設

第八條為推進計算機輔助教學工作，學校將在教務處現代教育技術中心建立多**計算機輔助教學製作研究室，按公共素材庫主要功能建設要求，逐步建設我校教學**素材庫，為教師提供素材資源並向全校開放。

第九條教師使用多**教室應先參加多**技術培訓並通過相應考核，憑資格證方可安排多**教室授課。教師使用多**和多**教室上課時，應充分發揮裝置功能和潛力，提高使用效率、效益與效果。

第十條學校將繼續大力提高教育技術手段的現代化水平和資訊化程度，充分利用現有資源和各種手段，在繼續做好電化教育和計算機輔助教學工作的同時，繼續加強校園網、電子圖書館、多**教室等數位化教學環境建設，積極探索運用現代遠端教育網路和教育科研網路開展教學工作。

第四章現代教育技術專案申報、評審、報獎

第十一條學校積極支援製作優秀的教育教學軟體。申報校級音像、電子教材開發製作專案需填寫申請表，經院系審核後報教務處，經校教材建設指導小組審批後納入音像、電子教材建設製作計畫。報送時間為每年的6月15日-20日和12月15日-20日。

第十二條經審批的校級音像、電子教材開發製作專案按cai專案管理辦法和cai課件評審方案進行管理。通過結題驗收的校級音像、電子教材開發製作專案屬於學校研究成果，實行教學資源共享。

第十三條優秀音像、電子教材及研究成果，以及現代教育技術手段革新成果，與教育、教學研究成果同等對待，並作為評定專業技術職稱、任職資格和評選優秀教師、先進工作者的依據。

第十四條音像、電子教材應與文字教材同等對待。音像、電子教材版權由作者和製作人員共享。取得經濟效益，按照學校的有關規定分配。

第五章現代教育技術管理

第十五條各院、系應加強對現有音像、電子教材的管理和應用。對現有的音像、電子教材建檔管理，並應協助學校現代教育技術中心建立音像、cai電子教材與資料檔案，為全校各學科服務。現代教育技術中心有義務協助和指導全校各學科進行多**音像、電子教材建設。

第十六條教務處負責現代化教育技術應用的普及、培訓、指導、檢查和評比工作；每年負責組織

一、二次現代教育技術手段的培訓，並選派教師到外校學習、考察。定期組織現代教育技術講座、學術研討會和觀摩會。教務處負責提供教育技術發展和製作技巧等有關資訊，供廣大教師參考。

第十七條學校每兩年進行一次優秀音像、電子教材評選。參評的電子教材的單位署名，心須註明有「華中農業大學」字樣。優秀音像、電子教材以教育性、科學性、藝術性、製作水平、編制難度和獲得的效益等指標進行綜合評定。

參加評優的音像、電子教材須經過一輪教學實踐後方可參評。獲得學校一等獎的音像、電子教材，可申報市、部級和國家級的優秀音像、電子教材評選。優秀的音像、電子教材由學校推薦出版發行。