2023年第9月
第10月
第11月
第12月
2023年第1月
第2月第3月
第4月第5月
第6月第7月
第8月理論學習階段：在校集中學習小學科學課程相關理論著作、**資料等。
理論學習階段：外出觀摩學習小學科學優秀課堂展示課、專家講座等。理論學習階段：蒐集、整理綜小學科學選題指導課優秀教案，組織人員參加中心基本功大賽等。
實踐研究階段：舉行校級研討課，實踐探索選題指導課的分組策略等。
實踐研究階段：整理階段研究成果，撰寫一篇有一定質量的**等。
實踐研究階段：利用暑期，進行專題理論學習，制定下階段具體實施計畫等。
實踐研究階段：整理階段研究成果，撰寫一篇有一定質量的**，舉行校級展示匯報課等。
現代遠端教育在農村小學繼續教育中應用與優點
摘要 農村中小學現代遠端教育工程已經全面啟動，不僅對農村中小學現代教育有很大的影響，還為農村中小學繼續教育打下了良好的基礎。教學實踐證明，遠端教育有助於轉變教師的教學理念，豐富課堂的教學內容，完善教學方法，促進教師能夠靈活的運用教學方法，激發學生的學習興趣，使學生掌握正確的學習方式，拓展學生的視野。...
小學科學課的教學模式
教學模式是依據一定的教學理論，根據課堂教學目標和教學任務所採用的相對穩定的教學活動結構。就一堂小學科學課而言，教師採用什麼樣的教學模式進行教學要取決於這堂課的教學內容 教學目的和教學物件的特點。根據不同的教學內容 教學模式是靈活多樣的，而不是一成不變的。這就是所謂的 教學有法，無定法 教師在教學過程...
小學科學課的教學模式
教學模式是依據一定的教學理論，根據課堂教學目標和教學任務所採用的相對穩定的教學活動結構。就一堂小學科學課而言，教師採用什麼樣的教學模式進行教學要取決於這堂課的教學內容 教學目的和教學物件的特點。根據不同的教學內容 教學模式是靈活多樣的，而不是一成不變的。這就是所謂的 教學有法，無定法 教師在教學過程...