第1課時
教學目標
課題《歌詞兩首》（第2學時）
1．整體感知歌詞內容，體會歌詞中所表達的思想感情。
2．反覆誦讀歌詞，欣賞歌詞的藝術特色。3.初步學習寫作較簡單的自由詩。
1.準確地把握歌詞的內涵和感情。
教學重點
2.反覆誦讀，讀出感情，讀出節奏和韻律。學習修辭手法的綜合運用。
教學難點課型教法學法
新授課教法：任務驅動法、誦讀法、討論法學法：自主合作**法
多**教學環境與資源
教學設計過程
教學環節及內容
課前學習
教師活動總結
學生活動
共享資料
備註用幻燈片製作課件，並布置預習作業。
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（一、）欣賞歌曲
教師**這首歌曲的mtv，學生欣賞。
聆聽（二、）整體感知
1、交流課前預習所收集的相關資料。（學生交流後，教師做必要的補充。）
2、學生自由暢談對這首歌的感受。
（三、）朗讀歌詞
1、確定該首歌詞的感情基調：這是一首勵志歌曲，唱出了人們尤其是青少年心中那拼博的鬥志、無窮的力量和不朽的夢想。
2、深情範讀歌詞（配樂）聽讀要求：注意正字正音，節奏和韻律，要求學生邊聽邊作好標記。
（四、）細讀品味
1、這首歌曲之所以流行的乙個主要原因是歌詞深深地打動了人心，那麼其中塑造了乙個什麼樣的人物形象？（學生討論交流）
明確：歌詞塑造了乙個不屈服於挫折，滿懷希望，攜著夢想，勇於進取，不斷追求的人物形象。
整首歌詞可分為四個部分。第一部分：「每一次都在徘徊孤單中堅強――帶我飛飛過絕望」。那「一雙**的翅膀」所帶來的「無形
引導組織
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講說的力量」，使「我」在逆境中絕不低
總結頭，樂觀堅強。第二部分：「不去想他們擁有美
麗的太陽――帶我飛給我希望」。那「一雙**的翅膀」，承載著生命，
承載著信念，伴我成長，帶我翱翔。
第三部分：「我終於看到所有夢
想都開花――**會有風就飛多遠
吧」。夢想因為持之以恆而開花，表
達了經過努力實現自己理想的喜悅
之情。第四部分：「**的翅膀讓夢恆
明確久比天長，留乙個願望讓自己想像」，再次強調了「**的翅膀」的巨大作
用，「**的翅膀」，伴我左右，守
護我成長，黑暗中點亮光芒。
2、歌詞中多次出現的「**的翅膀」這個意象有什麼象徵意義？
（學生討論交流）明確：《**的翅膀》中那「一
雙**的翅膀」可以理解為「精神的力量」、「人生的夢想」、「積極向
前的動力」、「堅定的信念」等。只朗讀有心中有那「一雙**的翅膀」，才
能「在徘徊孤單中堅強」，才能「飛
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聽過絕望」，讓「所有夢想都開花」。
（五、）對比賞析1、教師出示范瑋琪《最初的夢
想》這首歌的歌詞
2、將這兩首歌詞進行對比閱讀。
明確（學生討論交流，暢所欲言）
明確：這是當下流行的兩首勵志
的流行歌曲的歌詞，它們以豐富的內
涵為我們詮釋了「信念」的重要作
用，且告訴我們：儘管成功的因素有很多，然而如若沒有堅定的信念，是
評價絕不可能成功的。儘管我們的一生不可能永遠都是晴天，但是堅實的行動
卻可以產生不可小覷的力量。
羅曼·羅蘭曾說：「最可怕的敵
人，就是沒有堅強的信念。」堅持自己的信念，頑強地走自己認為應該
走的路，就一定會越過驚濤駭浪，到達成功的彼岸。兩首歌詞都用「**
的翅膀」比喻人們堅定的信念。沒有
翅膀的鳥兒，不能翱翔於蔚藍的天
空；沒有堅定信念的人，難以達到夢想成真的領地。「**的翅膀」這一
提問意象的選擇，新穎獨特，內蘊豐厚。
《最初的夢想》的歌詞，連用了
兩個假設，表明了「信念」的重要
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性；接著以真誠的呼籲，告誡人們要
把「夢想緊握手中」，要朝著「最想去的地方」堅定地前行，不能半路上
止步，要固守乙個堅定的信念，「最初的夢想絕對會到達」。《**的翅
明確答案
膀》則以簡明的語言，細膩地勾畫出主人公的心路歷程，使我們聆聽到一
曲發自肺腑的心靈傾訴。生活的創傷
使他疲憊不堪，但他卻沒有傷心流
淚，而是將一種堅定的信念扎根在心中，於是他從痛苦絕望中看到希望的
評價曙光，並從艱難困境中奮起站立，終於看到「所有夢想都開花」，美好
的驛站終會到達，成功的喜悅使他感到追逐的生命「歌聲多嘹亮」，更使
他堅定了信念的執著和虔誠，「**
會有風就飛多遠吧」!
兩首歌詞都是昂揚奮進、自強不息的強者的心聲，《最初的夢想》直
抒胸臆，《**的翅膀》含蓄凝重。
一、拓展延伸
（一、）當堂讓學生嘗試創作一首
歌詞，可以選擇以下主題：
1、為本班創作一首班歌。
2、青春與夢想。
（二、）讓學生互相交流自己的作
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做答明確
品，當堂誦讀。
五、作業布置
1、課後練習
一、二題。2、課外**電影《**的翅膀》。
教學反思
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鑑賞歌詞兩首教學反思
注意到了語文的實踐能力的培養。新課標指出，語文教學是大語文活動，應突出語文實踐能力和綜合能力的功能。因此，在最後乙個教學環節中，我布置學生選其中一首歌詞進行仿寫。學生仿寫歌詞這種做法切合那些學生的素質，首先能仿寫，然後才能創作。學生把學到的知識運用於實踐中，才能成為自身的一種素養。文學作品具有開放性...
2古詩兩首
教學目標 會認4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫 碧玉 妝成 裁出 剪刀 萬紫千紅 等詞語。背誦兩首古詩。能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天 熱愛大自然的感情，感悟大自然的美好。教學重點 讓學生大致了解詩句的內容，體會作者的思想感情，記背詩句。教學難點 體會詩歌描繪的意境，感受詩人的情感。...
《詩兩首》教案
1 詩兩首 一 教學目標 1 知識目標 熟讀並背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。把握詩歌的意象，領會其象徵意義。2 能力目標 品味詩歌富有表現力的語言。體會詩歌中優美的意境，感受湧動著的激情。把握詩歌的主題。提高閱讀和鑑賞詩歌的能力。3 德育目標 體味詩歌抒發的戀土深情和思鄉愁緒，培養學生熱愛祖國...