語文版上冊九年級語文第一單元
2023年10月27日總34課時口語交際
課題教學目標教學重點教學難點教學用具教學步驟
一、匯入新課
二、新課教學
口語交際
教時一課時
時間10月27日
通過，提高學生的應對能力交流，提高應對能力理解對方觀點
多**教學過程
一、教師匯入新課
十五、六歲，是生命的春天。在我們的心中，一定播撒著許多希望，編織著許多夢想，或許也會有一些迷惘和不安。在班內組織一次主題班會活動，交流對青春的看法，抒發內心的感受。
你可以熱情的讚美青春的活力，也可以冷靜的分析青春的稚嫩；可以長嘆前進中的歡樂和幸福，也可以講述成長中的煩惱和苦悶；……
願我們的生活充滿春的氣息，願我們的生命的旅途上飄逸著二月的芬芳。
二、指明口語交際的內容：三、指出口語交際的要求：
1.要圍繞中心，自由選擇內容，但必須是自己親身經歷的，使用你火熱敏銳的心所感悟的《士多啤梨》作者對季節的更替、生命演變的聯想，就是有自己在林間草地上發現的一顆早熟的士多啤梨引發的。
2.要圍繞中心選擇、組織材料。
3.學習運用適當的抒情方式。既可以像《西花廳的海棠花又開了》一文那樣，把自己的真情實感直接抒寫出來，也可以像《白楊禮讚》那樣，採用象徵手法，托物抒情，借景抒情。四、教師指導;
1.。對教室進行適當布置，創設與暢談青春相適應的朝氣蓬勃和積極向上的環境。
2.要突出乙個「倡」字，讓所有學生暢所欲言，說真話抒真情。
3.口語交際重在「交際」，辯論時要重在發表意見時注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力，再一方面，要重視文明態度和語言修養，做到耐心專注地傾聽別人的發言，能
師生活動
教師匯入新課板書課題
教師指明口語交際的內容並指出口語交際的內容
教師對學生進行指導
三交際活動
四、總結
五、布置作業
根據對方的話語、表情、手勢，理解對方的觀點，並根據需要調整發言。
五、學生分組進行交際活動，教師巡視指導。
六、教師總結
七、布置作業：
把本組討論的內容進行整理，抄寫在練筆本上。
學生進行扣交際活動，教師巡視指導並進行總結
教師布置作業。
板書設計
口語交際
暢談青春
回顧與反思
同學們能熟練地暢談青春，暢所欲言，七分熱烈。
口語交際 習作一教案
在口語交際課上，同學們交談興很濃，彷彿自己走進了神奇的大自然，並融入其中。同學們也有了寫的慾望，想把自己的獨特感受寫下來。這節課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯想和想象，然後寫下來，一定能成為一篇佳作。二 選材命題，明確要求 1.選擇話題，確定材料。選擇 成為大自然中的...
口語交際 情境對話教案
課題備課時間教學內容 15周星期 口語交際 情境對話第1課時 備課組長簽名 主備人教研組長籤 名譚萍萍個性化備課 1 了解口語交際中情境對話的題型及其特點 教學目標2 初步掌握回答情境對話題目的基本技巧與步驟 教學重點了解口語交際中情境對話的題型及其特點 教學難點初步掌握回答情境對話題目的基本技巧與...
口語交際假如我是導遊教案
請各小組選派的導遊閃亮登場。1 導遊選手上台展示 2 分析評價各位選手的優點和不足 3 評出數名 最佳導遊 四 拓展延伸 1 假如小石潭要開發旅遊資源，你覺得要開發哪些景點？說說你的理由。精彩發言 我們小石潭景區景色宜人。竹樹閒步 可以讓遊客感受 竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃 的境界 篁竹...