教學內容教學課時教學目標
11、沉香救母（二）
共2課時第2課時
教材版本課型
蘇教版新授課
1、**結合，理解由生字組成的詞語2、會用「幫助」造句
3、通過學習課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心
教學重點教學難點教學準備
會用「幫助」造句
通過學習課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心課件動畫片
教學過程
一、複習
1、默寫詞語。打敗兇惡誠心激動
2、把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了乙個什麼故事？二、新授
1、教學第1自然段（1）指名讀
（2）這一自然段主要講了什麼？
（3）什麼叫「救母心切」？從哪些詞語可以看出來？（4）請你讀出小沉香「救母心切」的感情。
指導讀設計意圖：通過朗讀課文體會詞語意思讓學生在讀中感悟。2、教學第2自然段（1）自讀
（2）從該段，你有讀懂了什麼？（3）出示：1、他翻過高山，跨過深澗。
2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。這兩句話意思相同嗎？
修注欄注意寫字指導。
概括段意要求提示：「誰在幹什麼」
這兩句話的不同，你能體會出來嗎？有感情地讀讀
（4）還有哪些語句寫出了路途遙遠沉香歷經千辛萬苦？（板書：乙個個一道道）你還能說出類似的量詞嗎？
設計意圖：借助**和朗讀課文感悟課文內容理解詞語學生在感受課文形象為之動情時，情感被激發起來了。他們會情不自禁地想說，想做，藉以抒發感情。
（5）齊讀第2自然段3、教學第3自然段
（1）從沉香這些做法，我們感受到了什麼？（2）是啊，誠心感動了仙人。4、教學第4自然段（1）指名讀第4自然段
（2）（出示圖）華山怎麼樣？此時沉香心情怎樣？（3）有感情地讀第一句
（4）還有**體現出沉香心裡無比激動？（5）看到這個感人的場面，你想說些什麼？（6）帶著這種感情齊讀第4自然段
設計意圖：當學生品讀到「望著高聳入雲的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見面了，沉香心裡無比激動。他舉起神斧，奮力向大山劈去。
」時，個個都不由自主地做起舉斧劈山的動作，我於是順勢引導，讓學生想沉香所想（扮演沉香），做沉香所做（劈山動作），說沉香所說（沉香心裡的話），借說，悟文中的情，借做，抒發自己內心的情，最後通過感情朗讀，把學生的情推至高潮。
5、齊讀有感情地朗讀課文
二、指導複述
1、自己一邊默讀課文，一邊記下故事的情節。2、看掛圖，想情節，說說這個故事
4、把兩部分故事一起合起來說說。三、小結
四、作業
1、用「幫助」說話2、朗讀課文。
講故事時注重對表情、動作、語氣的指導。
板書設計沉香救母（二）
教學反思
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...
太陽第二課時
一 複習舊知，鞏固生字 1.認讀生字卡。2.課件出示含有生字的句子，指名認讀 齊讀。陽光溫暖著小朋友冰凍的手和臉。街道兩旁的果子熟了，小夥伴們摘下乙個嘗了嘗，甜極了。二 引入課文，整體感知 1.同學們，上一節課我們已經知道，有乙個小朋友畫了四個不同的太陽送給 春 夏 秋 冬 四季，你們還記得是四個什...