課題第6節自然界中氧和碳的迴圈教學目標重點難點分析
日期1、了解自然界中的氧迴圈，了解自然界中的碳迴圈，從而認識自然界中物質間的迴圈與轉化。
2、了解大氣壓中臭氣層的作用及其保護。3、了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊。
重點：自然界的氧、碳迴圈
網上資料
課程資源的準備與開發
教學預設
一、自然界中氧元素的迴圈：【知識小結】氧是構成生命的物質（蛋白質和核酸）的元素之一。氧也是地球上最豐富的元素之一，佔地殼總質量近一半。
在江河湖泊中，氧元素佔水體總質量的90％。據化學家估計，在每平方公尺地球上空約有2噸氧氣。
【討論】有什麼辦法能使魚缸內水中溶解的氧氣含量增加？－－換水、使用增氧氣幫浦、養水草等。
【問題】為什麼在魚缸裡養一些水草，可以增加溶解氧呢？【實驗】證明植物光合作用產生氧氣的實驗
實驗現象：鐘罩內蠟燭熄滅的時間是放有綠色植物的時間長。實驗結論：綠色植物光合作用釋放氧氣。
氧的產生：植物通過光合作用吸收二氧化碳和水，製成醣類等有機物供人類和動物需要，並向大氣釋放氧氣。
氧的消耗:
⑴動植物的呼吸作用，吸入氧氣，放出二氧化碳重返大氣
⑵動植物死後的屍體被微生物分解破壞，最後被氧氣氧化變成水和二氧化碳；
⑶礦物燃料如煤、石油和天然氣燃燒時業需要氧氣，放出二氧化碳和水汽。
氧氣不斷地被消耗，又不斷地產生，使大氣中氧元素的含量保持恆定。科學家自2023年開始測定大氣中氧的含量以來，至今幾乎沒有什麼變化。－－這個事實告訴我們：
自然界存在乙個重要的物質迴圈－－氧迴圈：自然界中氧氣的含量會隨著生物的呼吸和物質的燃燒等而減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復始地進行迴圈。（使物質轉化、迴圈和平衡）
【思考】根據氧迴圈的原理，在屋內可以用什麼方法來使空氣保持清
調控對策
新？－－開窗通風，使用清新劑、白天放置綠色植物。
在塑料大棚裡可以用什麼方法使農作物增產？－－人工補充二氧化碳，肥水管理，增強光照，夜間適當降溫等。
二、保護臭氧層1、關於臭氧：
氧氣不是空氣中唯一的氧化劑，空氣成分中含臭氧，它的氧化性更強。
臭氧是氧氣的同素異形體，是一種具有天藍色和刺激性腥臭味的氣體。
臭氧不溶於水，常溫下不穩定，20分鐘便自行分解：o3＝o2+o，產生氧分子和氧原子。這個原子氧的能量很高，能殺死細菌和病毒。
氧氣在紫外線的作用下，也能轉變成臭氧。3o2=2o3。
大氣中的臭氧90％聚集在距地面20－35千公尺處的大氣平流層裡，即臭氧層。在臭氧層約有3億噸臭氧，臭氧可以把太陽射來的致命的紫外線轉化為熱，從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命。2、【討論】臭氧層對人和生物的影響？
－－高能紫外線對人的**、眼睛，甚至免疫系統都會造成傷害；會影響水生生物的生長；會破壞植物體內的葉綠素，阻礙農作物和樹木的光合作用。而臭氧層就有阻擋和削弱過強的紫外線，對人和生物起保護作用。3、【現狀】臭氧層正遭受破壞，變薄，並出現臭氧空洞。
－－原因：電冰箱、空調器的致冷劑的排放；過量的二氧化碳滲入；太空火箭噴出的氫氧化氮以及高空飛行的飛機噴出的尾氣；大量使用化肥等。
－－措施：各國頒布保護臭氧層的計畫，在聯合國**保護臭氧層的有效措施。如禁止生產、使用含氯氟烴的致冷劑、發泡劑、洗潔劑、噴霧劑等化學物質。
【討論】收集資料，討論人類健康與臭氧層的關係。（交流）
三、自然界中的碳迴圈
1、關於碳：碳是構成生物體的基本元素之一。大氣中碳的氣態化合物主要有一氧化碳和二氧化碳。自然界的碳迴圈主要通過二氧化碳來完成。
2、碳迴圈的主要途經：
⑴co2光合作用有機物植物的呼吸作用co2⑵co2光合作用有機物動物吸收體內氧化co2
⑶co2光合作用有機物動植物殘體微生物分解作用co2
⑷co2光合作用動植物殘體地下漫長反應煤、石油、天然氣燃燒co2
－－說明：二氧化碳通過植物的光合作用被消耗，是大氣中的二氧化碳變成有機物的唯一途經。動植物的呼吸作用、有機物的燃燒以及腐爛分解等的過程，又被重新釋放。
這樣使得吸收得二氧化碳的數量與釋放出的數量大致相等。
－－作用：大氣中二氧化碳的穩定的含量對地球上的生物生存提供了良好的條件。這是因為二氧化碳在中層大氣的熱平衡中起著重要的作用，能對地球產生一種「溫室效應」。
四、溫室效應1、【問題】為什麼二氧化碳產生的溫室效應會使地球變暖?【實驗】溫室的保溫原理
實驗現象：b杯的水溫高。
原因：玻璃片阻止熱量向外擴散。
－－說明：溫室的保溫原理就是如此。太陽光透過溫室的玻璃後，會使室內的地面溫度公升高，而地面的反射卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用。2、溫室效應的利弊：
溫室效應是保證地球上的氣溫適應動植物生存的必要條件，適宜的溫室效應對於人類和各種生物來說是非常有益的。科學研究表明：由於溫室效應地球表面的平均溫度為15攝氏度，否則將會下降到－18攝氏度。
而且，如果大氣中二氧化碳和水蒸氣的含量保持不變的話，大氣表面的溫度也將維持恆定。
【討論】過強的溫室效應會導致怎樣的後果？－－
【討論】為什麼溫室效應會加劇？
－－1、煤、石油、天然氣等礦物燃料的大量使用；
2、森林面積的急劇減少。
所以控制溫室效應的增長速度，關鍵是控制二氧化碳的排放。在本節內容中增加了很多課外知識。學生很受啟發。紛紛上網查詢資料充實軼自己，進一步了解感興趣的內容。
事記錄課後反思
本節內容需2課時。
第1課時包括自然界中的氧迴圈和保護臭氧層。學生網上資料的收集與交流第2課時解決自然界中的碳迴圈和溫室效應。話題討論－－「如果地球上溫室效應加劇，地球會出現怎樣的情形」。
校本內容：氟利昂等氯氟烴對臭氧層的破壞機理的說明和解釋。
第1節自然界的水迴圈教案
第三章 地球上的水 第一節 自然界中的水迴圈 教學目的 一 知識目標 1 使學生了解地球上有著豐富的水及水圈的概念 特點和水的重要性 2 了解陸地水體型別及其相互關係 3 了解自然界水迴圈的概念主要環節及其型別及意義 二 能力目標 1 通過教材p54圖3.2，使學生能夠分析出河流的補給型別和特點，思...
細菌和真菌在自然界中的作用
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用 教學目標 知識目標 1.描述細菌和真菌在物質迴圈中的作用。2.列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。能力目標 1.通過觀察與思考活動，培養學生分析解決問題的能力。2.從對不同的問題評價這一技能訓練過程中提高學生的分析和評價能力。情感 態度與價值觀 1.辯證地認識自然界...
細菌和真菌在自然界中的作用
授課人課題教學目標 王萍單位前陽中學時間2014 11 19第四章第四節細菌和真菌在自然界中的作用 1 說出細菌和真菌在物質迴圈中的作用。2 列舉細菌和真菌對植物和動物 包括人 生活的影響。3 通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。重點說出細菌和真菌在物質迴圈中的...