2015--2016學年度第一學期
《需要幾個輪子》教案設計
年級主備人教學目標教學重點教學難點教學方法教具準備
二學科黃麗霞
數學使用人
使用日期課時1
經歷3的乘法口訣的編制過程
會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。探索、編制、掌握2的乘法口訣合作**課件
教學流程
個體教學方案
一、創設情境，提出問題。
1、同學們，你們坐過三輪車嗎？今天我們一起探索三輪車與車輪之間的數量關係，學習「3的乘法口訣」好嗎？
2、板書：3的乘法口訣。
3、1輛三輪車有3個輪子，2輛三輪車有幾個輪子呢？3輛呢？9輛三輪車有幾個輪子呢？二、直觀操作，解決問題。1、畫一畫、說一說。
教學流程
（1）你們能在這張草稿紙上通過畫圖來解決這個問題嗎？如果乙個方格表示一輛三輪車，在乙個方格裡，你準備畫幾個小圓圈代表它的輪子呢？請同學們來畫一畫。
（學生畫圖，教師巡視）（2）同學們，同桌能互相說一說「2輛車有幾個輪子嗎？3輛車呢？9輛車呢？
」2、填一填，議一議。
（1）請同學們開啟課本第16頁，每個同學都動筆把「填一填」下面的**填完整。（學生動手填，教師加強巡視。）
（2）「需要幾個輪子」的答案，都可以從這張**中找到。究竟需要幾個輪子，取決於有幾輛三輪車。
（3）小組討論一下，從這張**中能發現什麼規律？
（4）小結：輪子隨著車輛的增加而增加；每多1輛三輪車就要增加3個輪子。三、利用**，編制口訣。
1、請同學們開啟課本第16頁，利用「**」，獨立完成「試一試」的第2題。
個體教學方案
教學流程
2、乘法口訣會幫助我們做乘法運算，所以要把3的乘法口訣記牢。你是怎樣記住3的乘法口訣的，有什麼好辦法？
四、鞏固練習，熟練口訣。
1、請同學們開啟課本17頁，獨立完成「練一練」的第1、2題。
2、完成「練一練」的第3題，同桌進行「過河」比賽。五、一堂一測
三三（）（）十二三八（）（）二十七三五（）三七（）二九（）（）三十五一三（）（）十八二七（）五九（）
個體教學方案
板書設計
課後總結
面試需要了解的幾個問題
1.請介紹一下你自己。一般人回答這個問題過於平常，只說姓名 年齡 愛好 工作經驗，這些在簡歷上都有，其實，外企最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括 最強的技能 最深入研究的知識領域 個性中最積極的部分 做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事...
獵頭面試需要避開的幾個誤區
在面試過程中，有以下幾個誤區，是必須注意避免的 1.光環效應 不少面試人心中有乙個理想的應聘者形象，或稱為典型。如果發現了某人在某方面符合自己的理想，就好象給這個人套上乙個光環一樣，誤以為他在所有方面都是好的，因此影響面試人對面試物件作出客觀正確的評價。這種現象亦可稱為 光環效應 haloeffec...
選擇櫥櫃需要注意的幾個問題
1.比如白光板與進口木紋板的箱體，同樣大小，但成本卻相差近50 2.水晶門板以被事實證明不宜用在櫥櫃上.3.歐標尺寸的吊櫃有68 72厘公尺高，與60厘公尺 50厘公尺高的吊櫃成本根本不同，深度是由選擇的油煙機決定的，如果是歐式煙機，那麼它含門板的厚度為32厘公尺，如果是中式的，深度是35厘公尺 4...