班級：08生物教育學號：08101137 姓名：張磊蕾
尊敬的各位老師：
大家好！我是張磊蕾，我今天說課的題目是《細菌和真菌在自然界中的作用》，我將從教材分析、教學目標、教學方法、教學過程、設計理念五方面來談談對本課的構思過程，敬請各位批評指正。
首先來進行來分析教材：
《細菌和真菌在自然界中的作用》選自人民教育出版社八年級《生物學》第五單元第四章《分布廣泛的細菌和真菌在自然界中的作用》這一章，縱觀全書，主要分為以下幾個板塊：植物及植物生理、人體解剖生理及免疫、微生物學、簡單生物分類學的相關知識。
通過對《細菌和真菌在自然界中的作用》的學習引進微小生物，讓學生能認識到細菌和真菌在物質迴圈中的作用；知道細菌、真菌對動植物及人類的影響；從多角度、多層次比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用；通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識，進而讓學生懂得發酵、免疫的一般知識。讓學生體驗從正反兩個方面辨證地看問題；引導學生選擇健康的生活方式。
說出細菌和真菌在物質迴圈中的作用並運用所學的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。從多角度、多層次比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。
通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識，讓學生嘗試從正反兩個方面辨證地看問題。培養學生課前**的能力，收集資料，交流表達的能力及觀察分析和評價能力。
細菌和真菌在物質迴圈中的作用。（使學生能清楚地了解物質迴圈的過程，明確細菌和真菌在物質迴圈中的重要作用，是生態系統中不可或缺的部分）
細菌和真菌與動植物共生的關係。
在多**課件、**等的輔助下結合板書，讓同學們了解細菌和真菌的分布，**真菌和細菌在物質迴圈中所起的作用。
懸疑匯入：根據掌握的細菌和真菌的有關知識，想一想，假如沒有細菌和真菌，生物圈是什麼狀況？引發學生思考興趣，投入本節的學習。
從生活現象入手，通過實驗，**細菌和真菌在生物圈中的三大作用。
學生已經知道細菌和真菌在生態系統中是分解者，但對細菌和真菌在物質迴圈中是如何促進物質迴圈進行的，還不清楚。因此提出「細菌和真菌在生態系統中起什麼作用？」「細菌和真菌主要營養方式是什麼？
」「誰來試著舉例說出自然界中二氧化碳的迴圈？」等問題引導學生討論和交流。在此基礎上通過觀察與思考活動，使學生能夠清楚地了解物質迴圈的過程，明確細菌和真菌在物質迴圈中起的重要作用，是生態系統中不可或缺的組成部分。
關於「引起動植物和人患病」和「與動植物共生」的教學，要有意識引導學生從有利和有害兩個方面認識細菌和真菌與動植物和人類的關係。利用當地常見的動植物患病的標本。通過分析弄清楚細菌或真菌常常引起動植物及人類患病，然後根據細菌和真菌生活需要的條件，討論怎樣防止動植物或人類患病。
在此基礎上，指導學生閱讀「與動植物共生」「以菌治蟲」的內容，讓學生了解細菌和真菌對動植物和人類還有有利的一面。通過「以菌治蟲」等知識的學習，理解科學技術在實踐中的價值。
講述法總結細菌和真菌在自然界中的作用包括：作為分解者參與物質迴圈。引起動植物和人患病。與動植物共生。
作業的布置：練習第
一、二題可以作為這部分學習的反饋。
我的說課結束，謝謝大家！
細菌和真菌在自然界中的作用
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用 教學目標 知識目標 1.描述細菌和真菌在物質迴圈中的作用。2.列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。能力目標 1.通過觀察與思考活動，培養學生分析解決問題的能力。2.從對不同的問題評價這一技能訓練過程中提高學生的分析和評價能力。情感 態度與價值觀 1.辯證地認識自然界...
細菌和真菌在自然界中的作用
授課人課題教學目標 王萍單位前陽中學時間2014 11 19第四章第四節細菌和真菌在自然界中的作用 1 說出細菌和真菌在物質迴圈中的作用。2 列舉細菌和真菌對植物和動物 包括人 生活的影響。3 通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。重點說出細菌和真菌在物質迴圈中的...
細菌和真菌在自然界中的作用教案
樊口中學 熊靜 教學目標 知識與技能 1 說出細菌和真菌在物質迴圈中的作用。2 運用所學的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。3 通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識，體驗從正反兩個方面辨證地看問題。過程與方法 1 通過本章的學習，培養學生的歸納總結能力。2 通過觀察，培養學習良好的...