課題課型備課人
新授二年級語文教師
21從現在開始
年級主備
二年級高翠珍
第一課時
1、認識9個生字，會寫10個字。2、正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到有感情地朗讀。體會課文中蘊含的情趣。
3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。
教學目標
教學重點
識字、寫字，有感情地朗讀課文，理解重點詞語的含義。理解猴子當選「萬獸之王」的原因
一、談話匯入，揭示課題。1、談話激趣。2、板書課題。
設計意圖：通過談話激趣，激發學生學習本課故事的興趣，調動學生積極性。
二、初讀課文，學習生字詞。
1、借助漢語拼音初讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍。2、採用多種形式認讀生字新詞，讀準生字的字音。3、朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
設計意圖：識字教學是小學低年級語文教學的重點，在課堂教學中通過各種方法進行識字教學，可以提高學生的識字能力。三、再讀課文，了解課文主要寫了一件什麼事？
文中寫了哪幾種動物參加「萬獸之王」的競選？理清課文自然段。設計意圖：
整體感知課文內容，了解故事主要人物。四、學習第一自然段。
1、學生自由讀，思考：這一段告訴我們什麼？2、課件出示獅子說的話。3、指導朗讀。
設計意圖：主要抓住獅子的話進行朗讀訓練，為下文的學習打下基礎。
五、指導寫「現、輪、期、路」等生字。1、分析字形；2、指導書寫；3、學生練寫；4、展示評價。六、布置作業。
1、正確、流利地朗讀課文。2、複習生字詞。
3、了解動物的生活習性。
教學難點
教學過程
第二課時
教學過程
1、正確書寫生字：「之、令、布」，在書寫中初步體會漢字的形體美。
2、正確、流利、有感情朗讀課文，進入角色，體會課文中蘊含
教學的情趣，並能在具體的語言環境中理解「神氣、議論紛紛、叫目標苦連天」等詞語的意思，學習、積累語言。
3、關心童話中的「人物」，能與他們「對話」，發表自己的看法，從而懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。
1.複習詞語：星期、輪流、上任、習慣、方式、笑眯眯、鄭重、萬獸之王。
複習2.整體感知，複習第一自然段內容。
匯入設計意圖：從複習匯入，溫故而知新，不僅鞏固了生字詞的讀
音，而且了解了故事的主要人物。
（一）學習第2自然段。
1、指名讀第2自然段，思考：貓頭鷹上任以後是怎麼做的？2、學習「神氣極了」一句：
⑴課件出示貓頭鷹說的話，指名讀。
⑵**課件，觀察貓頭鷹神氣極了的樣子，練習用「＿＿極了」說話。
⑶指導朗讀貓頭鷹說的話。
2、學習「議論紛紛」一句，創設情境理解「議論紛紛」。3、學習「叫苦連天」一句，想象、體驗，體會「叫苦連天」。6、小結。朗讀第二自然段。
設計意圖：抓住貓頭鷹說的話，**結合，理解「神氣」的意思，並通過創設情境，想象、體驗，讓學生在具體的語言環境中理解「議論紛紛、叫苦連天」等詞語的意思，幫助學生積
新授累詞語。
（二）學習第3自然段。
1、輕聲自由讀第3自然段，用橫線畫出袋鼠說的話。2、課件出示相關句子。
3、指導朗讀袋鼠說的話，體會「激動」。
4、提問：小動物們聽了袋鼠的話有什麼反應？5、**課件，引導想象、說話：動物們跳得怎樣？6、小結。
設計意圖：讓學生動手畫一畫袋鼠說的話，培養學生不動筆墨不讀書的好習慣。借助課件讓學生展開想象，既有助於理解課文，又豐富學生詞彙。（三）學習第4自然段。
1、默讀第4自然段，用橫線畫出小猴子說的話。2、課件出示小猴子說的話，理解「自己習慣的方式」。
教學過程
3、練習用「立刻＿＿＿」說話。
4、學習小動物們擔心的句子，練習用「來去」說話。5、為什麼小猴子只說了一句話，大夥兒就「立刻歡呼起來」？6、小結。
設計意圖：通過了解「自己習慣的方式是什麼」來弄清小動物們為什麼聽完猴子的話後立刻歡呼起來。練習的訓練可以豐富學生的詞彙，展示學生課外閱讀的成果。
（四）學習第5自然段。1、齊讀。
2、指導讀獅子說的話，交流：獅子為什麼會選小猴子當萬獸之王呢？
設計意圖：交流**猴子為什麼能當上萬獸之王，突破本課難點
你想對小猴子說些什麼？貓頭鷹和袋鼠落選了，你們又想對他們說些什麼呢？
拓展設計意圖：對小動物們發表感言，讓學生更加明白尊重他人
延伸的重要性，同時也對學生進行了人文關懷的教育。
、出示生字卡片「之、令、布」，讀一讀。2、引導學生觀察它們在田字格中的位置。3、教師範寫。
學寫4、學生練寫，教師巡視指導。生字5、展示、評價、欣賞。
設計意圖：落實低年級寫字教學，培養書寫能力，在書寫中初步感受漢字的形體美。
1、有感情地朗讀課文。
布置2、聽寫本課生字詞。作業3、預習22課。
貓頭鷹圖夜裡做事
21、從現在開始袋鼠圖跳著走路尊重別人習慣
板書設計
小猴子圖習慣方式
教學反思
21從現在開始
師 孩子們，你們看。在美麗的大森林裡住著一大群可愛的動物。一天，獅子大王將動物召集在一起，它們要做什麼？現在我們一起走入課文。伸出你的小手 跟老師一起書寫課題齊讀一遍。師 這篇課文就5個自然段。現在請大家自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字或是讀不好的地方，多讀幾遍。師 大家讀得特別認真！可...
21課從現在開始
教材分析 從現在開始 是人教版二年級上冊的一篇童話故事，適合二年級的學生閱讀，故事篇幅不長，富有兒童情趣，道理淺顯易懂，貼近生活，符合低年級的認知特點。故事既生動有趣，又令人回味無窮，有著深刻的教育意義。故事講的是 獅子想找乙個動物接替他做萬獸之王。貓頭鷹 袋鼠上任都是命令大家改變原來的生活習慣 方...
從現在開始
教材簡析 從現在開始 是義務教育標準實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家按照自己習慣方式過日子，受到人們的擁戴。由此，得出相互尊重是和諧相處的重要條件，這一點在教學中需滲透進去。語...