主題:學習強者精神,做生活的強者
一.**貝多芬的《命運交響曲》,渲染一種氣氛。由貝多芬的事蹟引出「強者」概念——為理想而奮鬥不息的人。
二.貝多芬是乙個敢於向命運挑戰的強者。那麼，同學們由此聯想到哪些強者的形象呢？
三.由此引出「全國自強模範」江門二中李柏榆老師的事蹟，由同學們談聽了***先進事蹟報告會後的感受和體會。（學生自由發言）
總結：同學們都從各方面談了感受，看來，***的事蹟確實感動了我們。我們談楷模，談英雄，是為了學習他們的精神，那麼，大家歸納一下，我們學習***什麼？
強者的精神是什麼呢？（學生發言）
歸納：強者精神——崇高理想、遠大目標、不怕挫折、意志堅強、行為堅定、持之以恆（並作分析）
四.談了貝多芬、李柏榆等這些強者的事蹟，對照歸納出來的「強者精神」，同學們找找差距，聯絡自己的學習、生活實際，哪些方面還做得不夠？（學生自由發言）
歸納：同學中存在的問題：
1.懼怕困難、挫折；2.自我約束力差，意志不夠堅強；3.不能做到持之以恆；4.不能做到「勝不驕，敗不餒」；5.體育鍛煉、早起、午休紀律、課前等存在的問
題五.我們班的同學，身體健康，生活條件好，學習環境好，那麼，該如何在實際行動中學習、發揚「強者精神」，做乙個生活的強者呢？（學生發言）歸納：（並作一點指導分析）
1.樹立崇高理想，明確目標，並堅定地向理想目標邁進2.奮鬥，是實現理想的階梯3.意志堅強，不怕挫折、失敗「懼怕錯誤就是毀滅進步
4.珍惜時間，合理、有計畫地做一切事情
雙休日的利用，課餘時間等的安排——引用保爾的名言：「人的一生應該這樣渡過——當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而懊悔......」5.
經常客觀分析情況，不斷規範自己的行為
學會理性、客觀地分析一切，不盲目從事，學會自我認定。
六.結束語：要成為乙個強者，是需要勇氣和付出代價的。
人，最大的敵人是自己，因而，首先要戰勝自我。希望同學們能牢記「強者精神」。在實際行動中發揚這種精神，迎接各種挑戰，做生活的強者。
七.在播貝多芬的《命運交響曲》。結束。
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