【學習目標】
1.積累文中的文言實詞與虛詞。
2．把握文章中作者感情變化的過程及其和所寫景物之間的關係。
3.了解作者內心世界的強烈矛盾和被貶之後在苦悶中尋求精神解脫的心情。
【學習重點及使用說明】
1．熟讀課文，結合課下注釋和工具書，疏通文章大意。
2．從寫景狀物中體會作者的情感變化，理解作者被貶黃州時複雜的思想感情，培養積極向上的人生觀。
【自主學習指導】
【課前預習案】
1.作者介紹(利用《非常學案》p38的「助讀平台」部分，了解作熟讀課文，結合
課下注釋理解課
者及文體。)文內容，提出你
的疑問。2.給下面加點字注音
臨皋()黃泥之阪()松江之鱸()巉岩()．．．．蒙茸()登虯龍()棲鶻()馮夷()查詢工具書，注．．．．
意讀音。縞衣()戛然長鳴()羽衣翩躚()揖予()．．．．．
3.自讀課文，結合課下注釋在課本上圈點批註，提出自己的疑問。
4.名句默寫
⑴，。人影在地，仰見明月。
大聲朗讀，⑵江流有聲，斷岸千尺。，。
把握文意。5.劃分文章結構，概括段落大意。
第一部分（1節）：。（4個字）
第二部分（2節）：。（4個字）
第三部分（3節）：。（4個字）
第四部分（4節）：描述。
（20字以內）
6.完成《非常學案》p39一詞多義，掌握顧、歸、適、安、而的
自己動手，用法。
別抄答案。
【課內**案】
※自主學習（品讀研習文字，獨立思考分析）結合課下注釋和
《非常學案》理
1.基礎知識積累
解全文內容，並
第1段重點字詞
完成自主學習部
⑴是歲十月之望分。．
⑵步自雪堂（句式）．
⑶將歸於臨皋．
1查詢《古漢語字
第2段重點字詞典》，解決疑難。
請牢記：只有自⑴已而嘆曰．．
己查到的，才是
⑵今者薄暮．印象最深刻的。⑶顧安所得酒乎．
⑷以待子不時之須．
第3段重點字詞⑴於是攜酒與魚．．
⑵復游於赤壁之下（句式）
⑶曾日月之幾何．．⑷予乃攝衣而上．．．
⑸履巉岩，披蒙茸．．
⑹攀棲鶻之危巢．
⑺草木震動（句式）
⑻予亦悄然而悲．．．
⑼適有孤鶴，橫江東來．．
⑽掠予舟而西也．
第4段重點字詞
⑴須臾客去，予亦就睡．．．
⑵羽衣蹁躚．．
⑶揖予而言．
⑷予亦驚悟．
⑸開戶視之．
2.翻譯句子：⑴江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，
而江山不可復識矣！
翻譯時注意找出
關鍵詞，字字落
實，不要抄《非
常學案》。
⑵反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
※合作**⑷顧而樂之．．⑸行歌相答．
21.找出文中體現作者情感的句子，說說作者情感變化的過程和原因。
2.文章結尾寫「孤鶴」「橫江東來」，「夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言。」有什麼作用？
自主交流（點評語言簡潔，勾畫補充評價）
教師小結：
※精講點撥
⒈重難點點撥提公升：歸納總結一詞多義。
噫籲嚱，危乎高哉．
危蘇子愀然，正襟危坐
不念居安思危，戒奢以儉攀棲鶻之危巢．
則知明而行無過已日過午已昏
過聞大王有意督過之無乃爾是過與
遂命僕人過湘江，緣染溪
先思考後**。
激情投入，友情討論，熱情展示，真情點評
自己——回扣目標，總結收穫；
適⒉點評總結：
3自己總結「適」
合上課本自我檢
※鞏固訓練
測，看看你掌握
了多少，進一步1.下列加點字注音有誤的一項是（）
做好落實。
a.巉．(chán)蒙茸．(róng)黃泥之阪．
(bǎn)
b.馮(féng)夷棲鶻(hú)戛(gā)然長鳴．．．
c.縞(gǎo)衣臨皋(gāo)羽衣翩躚(piān．．．．
xiān)
d.揖(yī)予驚悟(wù)松江之鱸(lú)．．．
提公升鞏固
2.對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（）學以致用
a.顧而樂之，行歌（即「歌行」，一種詩體）相答．
b.曾日月之幾何（多少）．．c.予乃攝衣（提起下衣）而上．．d.攀棲鶻之危巢（危險的鳥巢）．．
3.選出下列加點的詞的用法不同類的一項（）a.予乃攝衣而上b.履巉岩，披蒙茸．．c.適有孤鶴，橫江東來d.掠予舟而西也．．
4.對下列兩組句中加點字的意義和用法判斷正確的一項是（）
凜乎其不可留也時夜將半，四顧寂寥．．反而登舟，放乎中流顧安所得酒乎．．a.兩個「乎」字相同，兩個「顧」字也相同b.兩個「乎」字不同，兩個「顧」字也不同c.
兩個「乎」字相同，兩個「顧」字不同d.兩個「乎」字不同，兩個「顧」字相同
【課後提公升案】
1.背誦默寫全文。
2.完成《非常學案》p41實戰導練1—9題。4
赤壁賦導學案
一 學習目標 1 了解 賦 的特徵，鑑賞本文的音韻美和意境美。2 體會景物描寫之中深沉的感情，理會課文景 情 理交融的特點。3 學習賦主客問答這一傳統手法在表達思想情感中的作用。4 結合作者處境，體驗作者情感，理解作者的人生感悟。5 熟讀成誦，增加文言積累，積澱文言語感。第一課時 一 預習案 一 作...
赤壁賦學案教師版
赤壁賦學習目標 一 知識目標 1 了解作品 以文為賦 駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2 了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景 情 理交融的特點。3 理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀 人生觀中辯證 達觀成分的積極意義。二 能力目標 1 培養學生通過誦讀體悟和鑑賞優美 ...
教師版《赤壁賦》學案
赤壁賦 學案教師版 編制 定遠中學姚旭 學習目標 1 領會課文景 情 理交融的特點，賞析課文典雅 精美的語言。2 了解蘇軾生平經歷以及作者在曠達的風貌之下寄寓的悲憤苦悶的複雜情感。3 積累文言實虛詞知識。學習重難點 學習理解本文 文賦 的文體特點及所運用的 賦 的表現手法 主客問答的行文結構 借景抒...