1蘇子與客泛舟，游於赤壁之下。
2舉酒屬客
3、少焉
4、白露橫江，水光接天凌萬頃之茫然而不知其所止5、歌曰擊空明兮泝流光望美人兮天一方。
6、其聲嗚嗚然
7、餘音裊裊，不絕如縷
8正襟危坐,而問客曰：「何為其然也？」
9、西望夏口，東望武昌此非孟德之困於周郎者乎？
10、方其破荊州，下江陵，順流而東也固一世之雄也，而今安在哉！
11、況吾與子
12駕一葉之扁舟
13、寄
14、知不可乎驟得
15而未嘗往也而卒莫消長也。
16、蓋將自其變者而觀之自其不變者而觀之而又何羨乎！
17、苟非吾之所有，雖一毫而莫取與山間之明月18用之不竭
19、客喜而笑餚核既盡不知東方之既白。
赤壁賦默寫
1 縱一葦之所如2009年山東卷 2 自其不變者而觀之2012年山東卷 3渺滄海之一粟。2013年山東卷 4 哀吾生之須臾，羨長江之無窮 2010年廣東卷 5 蓋將自其變者而觀之自其不變者而觀之而又何羨乎2011年浙江卷 6 清風徐來歌窈窕之章2011 湖南卷 7 且夫天地間苟非吾之所有2011 遼...
《赤壁賦》默寫
1 本文中蘇軾 狀難寫之景如在目前 寫天上的滿月從東面山上公升起，似乎也像遊人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢 很慢，真是妙不可言的語句是 2蘇東坡以回答客人的方式，提出了另一種對宇宙對人生的看法，他緊扣水月，闡述了變與不變的辯證關係，來攻破客人 羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月...
《赤壁賦》說課稿
2 教學課時 兩課時 三 教學過程 第一課時 一 作者和解題 1 黃州的蘇軾 蘇軾人生中最無用世機會的三處貶所 黃州 惠州 儋州。赤壁賦的寫作正是蘇軾遭受人生第一次挫折時。簡單的介紹蘇軾躬耕東坡 黃州夜醉及兩賦一詞。有助於學生對欣賞作品時恰當的運用 知人論世 的方法。2 解題 1 赤壁的有關話題 三...