學科授課人班級
教學目標：
地理學課題教學方法教學手段
常見的天氣系統課型新授課
自主學習、討論、**
多**【知識目標】了解：天氣、氣團、鋒、氣旋與反氣旋的概念。
理解：幾種常見的天氣系統對我國天氣的影響。
應用：聽懂電視台每天播報的天氣形勢，初步學會分析天氣系統的形成原因。
【能力目標】培養學生初步識讀天氣預報中常出現的簡易天氣圖的能力和運用天氣形勢圖說明天
氣系統活動特點的能力。
【情感目標】使學生認識到天氣與我們日常生產和生活的密切關係，對學生進行辯證唯物主義觀
點的教育；通過與小學知識的聯絡，拓寬學生視野，進行專業思想教育。
教學重點難點：
【重點】鋒、氣旋與反氣旋所控制下的天氣及對我國天氣的影響。
【難點】鋒面附近前、中、後的天氣特徵以及氣旋和反氣旋的形成過程和氣流運動特點。
教學過程教學環節設境激思
教學活動
附記教師主導活動
學生主體活動
1、學生觀察、總結東營最近這幾天激發興
展示**，創設情境，提出問題，趣和情
的天氣有什麼變化。
設定懸念緒，啟
2、聯絡實際討論：你最喜歡什麼天動思維
活力。氣？什麼人最關心天氣？
1教學活動教學環
節教師主導活動學生主體活動
邊放映課件內容，邊幫助學生掌握氣團與掌握氣團與鋒面的關係；不同氣團與進天氣、鋒面與天氣。鋒面對我國天氣的影響。行
新布置學習任務；鼓勵學生大膽學生**不同鋒面影響下的天氣及課分組學習，
**，勇於發表自己的見解。
其對我國天氣的影響。
附記培養學生掌握基本知識的能力
培養學生**問題的能力培養學生分析、比較問題的能力
培養學生總結問題的能力
達到學以致用的目標
放映課件展示氣旋、反氣旋控制下的天掌握氣旋與反氣旋的形成及其控制氣；**小結
下的天氣；鞏固練習
總回顧本節課的主要內容，回答開始提出的結
公升問題：天氣為什麼變化？華鞏
展示預報內容
固反饋知識拓展
鞏固所學知識
試做天氣預報員
展示問題：聯絡生活，體會天氣的變化。思考：天氣變化對我們的影響
培養學生觀察問題、分析問題的能力；為今後的小學教學奠定基礎。2
常見的天氣系統說課稿
製作者 伊旗高階中學 地理組袁小燕 時間 2011 6 13 一 說教材 一 內容 高中地理必修一 第二章自然地理環境中物質運動和能量交換第三節大氣環境 常見的天氣系統 二 教學目標 1 知識與技能 1 理解鋒面系統的特點及天氣狀況 2 理解低壓系統與高壓系統的氣流運動特點以及對天氣狀況的影響 2 ...
《看雲識天氣》教案設計
課堂目標導航 1 快速閱讀課文 概括課文內容要點。2 理清文章的思路。3 了解雲和天氣變化的關係。自主預習方案 導語設計 一 春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的徵兆。現在，請你把目光投向天空，看看那飄落的雲彩，這大自然的文字，這天氣的 招牌 該怎樣解...
知識點 常見的天氣系統
高中地理知識點 一 2.5.1 鋒與天氣 2.5.1.1 氣團 按性質分類 2.5.1.2 鋒面的形成和結構 2.5.1.3 鋒面的特徵 2.5.1.4 鋒的分類 見下圖 冷鋒暖鋒準靜止鋒 注意 鋒面符號及降水區的位置 2.5.1.5 鋒面過境前 過境時及過境後的天氣特徵 氣溫 降水 風 氣壓等 2...